教师们用声情并茂的诵读.docVIP

教师们用声情并茂的诵读，倾情演绎了文本的语言之美、情感之美和意境之美：诵风景有如亲临其境，绘人物犹如亲谋其面，述故事宛如亲历过程；于动情处唏嘘感慨，于慷慨处掷地有声，于惬意处云随风意，于含蓄处香随流远……会场中不时响起的热烈掌声，既是对参赛教师的肯定，他们的演绎赋予了文本以生命；也是对他们的感谢，他们的声音为与会的领导和教师带来了美的享受。9月18日下午于海文部演播厅正式拉开了帷幕。 每位参赛老师赛前都作了精心的准备，在舒缓的音乐、优美的画面的衬托下，用自己的声音和情感打动着在场的每一位评委和听众。 现真我风采,有的声音甜美、有的声情并茂、有的激情澎湃，有的……真是“八仙过海，各显神通”。这不仅仅是一次简单的普通话比赛，让教师们认识到有感情地朗读课文是语文老师的基本功，更重要的是引导广大教师都来深入研读每一篇课文，让自己的语文课堂成为充满魅力、吸引学生的磁场，用自己的情来引领学生走进中华民族浩瀚的文学海洋，领略祖国语言文字描述的优美和丰富的内涵，培养孩子们对语文的喜爱之情。 ”。教师良好的口语技能，不只是准确、生动地讲授知识，更重要的还在于开启学生的智慧，影响学生的情操，使之内化成素质，外化为能力，造化于社会。“要知读书难，字字皆辛苦”。要想说好普通话，教师们要勤加练习，提高自己的口语技能。李校长表示,今后还要多举行这样的岗位练兵活动，以提高教师们的专业技能，丰富校园文化氛围。 也有不少教师只重视了读，而忽略了诵，缺乏对教材的深入理解，游离于教材所表达的情感之外，没能把自己融进课文所表达的情感和情境中去，使诵读变成了朗读。