教育心理学之西南民族大学教材_课件.ppt

教育心理学;第三章 社会和情感发展;引言 教学设疑 第一节 埃里克森的心理社会发展理论 一、理论的提出 二、心理社会发展的八阶段 第二节 自我意识的发展 一、自我意识 二、不同年龄阶段个体的自我意识 ;第三节 道德发展 一、皮亚杰的道德认知发展理论 二、柯尔伯格的道德发展理论 三、对柯尔伯格道德发展理论的挑战 第四节 影响个体社会化的因素 一、父母教养方式 二、同伴关系 ;教学经验 教学反思 总结 重要概念 参考文献 ;第一节 埃里克森的心理社会发展理论;;;一、理论的提出 在人的心理发展过程中，自我与社会环境相互作用，所形成的人格是生物、心理和社会三方面的统一体。 心理社会发展理论 危机 发展过程中普遍性的心理与社会矛盾。;ErtkH Erikson：艾里克森(1902—1994)，美国神经病学家，著名的发展心理学家和精神分析学家。他提出人格的社会心理发展理论，把心理的发展划分为八个阶段，指出每一阶段的特殊社会心理任务；井认为每一阶段都有一个特殊矛盾，矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提。 ;Erik Eriksons psychosocial theory on social development is an approach