北京2015年小学《教育教学知识与能力》：教师劳动的特点考试试卷.docxVIP

北京2015年小学《教育教学知识与能力》：教师劳动的特点考试试卷一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（ ） A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段 2、2013年单项选择：林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上作标记。这种学习策略属于 A：复述策略 B：调节策略 C：监控策略 D：计划策略3、《谏逐客书》中的“书”指的是。 A：书信 B：上书 C：书籍 D：书目 4、学校在危房之中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（ ）的权利。 A：生存 B：受教育 C：受尊重 D：安全5、型的课堂气氛最有助于知识的学习。 A：集权 B：权威 C：教师主导 D：民主 6、儿童口头语言发展的关键期是____ A：1岁 B：2岁 C：3岁 D：4岁 E：5岁 7、布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是（ ） A：百科全书式课程理论 B：综合课程理论 C：实用主义课程理论 D：结构主义课程理论 8、__等属于压力应对策略中的减轻不适感。 A．放松 B．歪曲现实 C．攻击 D．逃避 E．幻想 9、学前班幼儿发展的评价主要是通过____ A：测验 B：评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平 C：考试 D：幼儿在教育教学过程中的表现 10、中学生情绪调节“治本”的方法是。 A：教给中学生自我调节的具体方法 B：培养学生高尚的情操 C：指导中学生了解自己的情绪特点 D：预防中学生的高度焦虑状态11、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为__ A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．水平迁移 D．垂直迁移 12、ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是____ A：运用强化手段 B：疏导宣泄 C：建立良好的人际关系 D：树立合理的观念 13、”以身立教”强调的是教师要。 A：严肃认真 B：任劳任怨 C：长期积累 D：为人师表14、我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的____ A：主动性 B：活动 C：兴趣 D：创造力 15、只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于（ ） A：发现学习 B：掌握学习 C：概念学习 D：合作学习 16、某省一座古墓前些年被盗，杨某等13人被捕，但是有漏网之鱼，直到最近公安机关确定了4名嫌疑人．4人描述如下：甲：如果我是罪犯，那么乙一定是乙：只有我是罪犯，丙才是罪犯丙：除非乙是罪犯，否则丁就是罪犯丁：丙是犯人如果上述论述为真。可以推出。 A：甲和乙是犯人，丙和丁不确定 B：甲和丙是犯人。乙不确定，丁不是犯人 C：乙和丙是犯人，甲和丁不确定 D：甲和丁不是犯人，乙和丙是犯人 17、德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明 A：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B：德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程 C：德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程 D：德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程 18、（ ）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。 A：练习法 B：实验法 C：实习作业法 D：参观法 19、用一块积木代表电话、将小板凳当火车等、张开双臂跑代表飞机在飞、双脚并拢往前跳代表小兔子在跳、扮演妈妈、医生、司机、营业员、小白兔、卡通人物等称为（ ） A：语言游戏 B：动作技能游戏 C：想象游戏 D：交往游戏 20、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（）的儿童。 A．130 B．140 C．150 D．160 21、”五岳”中的南岳指的是____ A：恒山 B：衡山 C：黄山 D：庐山 22、(2007年)人格的核心是。 A：性格 B：气质 C：风格 D：理想23、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于__ A．访谈法 B．开放式问卷法 C．封闭式问卷法 D．实验法 24、一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况，这种测验属于。 A：安置性测验 B：形成性测验 C：诊断性测验 D：总结性测验 E：重视个别差异二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、适合于5岁及5岁以上的所有人，既可用于个人又可用于团体测验的智力量表是__ A．比奈智力量表 B．瑞文标准推理测验 C．韦克斯勒智力测验 D．气质测试量表 2、学生在期末考试时临时抱佛脚的复习强化方式属于____ A：定时距式的强化程式 B：变时距式的强化程式 C：变比率式的强化程式 D：定比率式的强化程式 E