2016年内蒙古中学《教育知识与能力》考试题型示例试题.docxVIP

2016年内蒙古中学《教育知识与能力》考试题型示例试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、维果斯基提出的“最近发展区”是指。 A：最新获得的能力 B：超出目前水平的能力 C：儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D：需要在不发展阶段掌握的能力2、采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是____ A：斯滕伯格 B：柯尔伯格 C：埃里克森 D：弗洛伊德 E：皮亚杰3、耶基斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在。 A：线型关系 B：U型关系 C：倒U型关系 D：平行关系4、最早研究群体动力的心理学家是__。 A．阿尔波特 B．布鲁纳 C．勒温 D．艾宾浩斯5、依法执教的重要意义不包括（） A：依法执教是依法治国的必然要求 B：依法执教是依法治教的重要内容 C：依法执教是人民教师之必需 D：依法执教才能保证人权6、”举一反三”与“触类旁通”体现的是____ A：创造性 B：学习动机 C：学习迁移 D：学会学习7、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于__。 A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学习8、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的。 A：为人师表 B：关爱学生 C：爱岗敬业 D：团结协作9、”足智多谋”、“随机应变”，这是思维的。 A：逻辑性 B：独立性 C：灵活性 D：广泛性 E：重视个别差异10、下列哪部作品不是安徒生童话____ A：《海的女儿》 B：《小红帽》 C：《丑小鸭》 D：《皇帝的新装》11、下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是。 A：因材施教原则 B：因势利导原则 C：直观性原则 D：理论联系实际原则12、如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中,而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是。 A：全同关系 B：包含关系 C：交叉关系 D：矛盾关系13、2011年单项选择：课程成为一个独立领域的标志是的出版。 A：博比特的《课程》 B：查特斯的《课程编制》 C：泰勒的《课程与教学的基本原理》 D：施瓦布的《实践：课程的语言》14、根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于____ A：凯洛夫 B：赞可夫 C：布鲁纳 D：巴班斯基15、良好的教师集体既是保证学校完成教育任务的()，也是教师充分发挥聪明才智的保证。 A．重要条件 B．必要条件 C．基础 D．保障16、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为__ A．自我期待感 B．自我归因感 C．自我预期感 D．自我效能感17、在人际关系中占主导作用的心理成分是。 A：认识成分 B：情感成分 C：行为成分 D：成熟成分 E：重视个别差异18、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了____ 。 A：发挥一日生活的整体功能原则 B：重视年龄特点和个体差异原则 C：尊重儿童原则 D：实践性原则19、我国小学课程的设计要适合小学儿童____的特点。 A：朱熹 B：孔颖达 C：夸美纽斯 D：斯宾塞20、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（） A：复制性 B：新颖性 C：创造性 D：具体性21、人力资本理论说明了__。 A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用22、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业__ A．成就水平的测验 B．能力形成的测验 C．结构的测验 D．智力发展的测验23、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了状态。 A：激情 B：心境 C：表情 D：应激 E：重视个别差异二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）1、类比思维被认为是创造性思维中的____ A：基本方法 B：核心方法 C：核心内容 D：主要内容 E：基本内容2、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的。 A：刺激情境 B：既定疑问 C：思维状态 D：思维起点3、学习动机是如何分类的4、如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是。 A：你去比赛，我去观战 B：你不去比赛，我也不去观战 C：你去比赛，我不一定去观战 D：你不去比赛，我去观战5、在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是____ A：教学过程 B：学习过程 C：评价过程 D：反思过程6、课堂教学最主要、最常用的方