重庆省2016年下半年度中学《教育知识与能力》：教学原则和方法考试题.docxVIP

重庆省2016年下半年中学《教育知识与能力》：教学原则和方法考试题一、单项选择题1、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果__。 A．有影响 B．没有影响 C．几乎没有影响 D．有实质性影响2、通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做__。 A．操作技能 B．技巧 C．操作能力 D．能力3、我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是____ A：口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念 B：给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念 C：按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数 D：按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数4、新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是____ A：民主平等 B：尊师爱生 C：心理相容 D：教学相长5、参观教学法可分为（） A：可行性参观 B：准备性参观 C：现实性参观 D：并行性参观 E：总结性参观6、预防问题行为的关键是（）。 A．端正学生的学习目的 B．建设优良的校风与班风 C．树立正确的学生观 D．改善学生的人际环境7、安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是__ A．认知阶段 B．联结阶段 C．评价阶段 D．自动化阶段8、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是。 A：14周岁以下 B：14周岁以上不满16周岁 C：16周岁以上不满17周岁 D：18周岁以下9、孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的__ A．泛目的论 B．个人本位论 C．无目的论 D．社会本位论10、在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做。 A：全面调查 B：重点调查 C：抽样调查 D：个案调查11、身处教育实践第一线的研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法是（） A：观察法 B：实验法 C：文献法 D：行动研究法12、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（） A：团结协作 B：教书育人 C：严谨治学 D：爱岗敬业13、信息加工学习理论的创始者是____ A：道德理念 B：道德情感 C：道德品质 D：道德意识14、托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色 A：社会福利性和教育性 B：社会福利性和保教性 C：保教性和辅助性 D：辅助性和社会性15、苏联主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。 A：叶希波夫·冈察洛夫 B：斯米尔切诺夫 C：凯洛夫 D：申比廖夫 E：重视个别差异16、《中华人民共和国义务教育法》颁布于__ A．1951年 B．1958年 C．1985年 D．1986年17、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的还不成熟。 A：感知能力 B：注意能力 C：记忆能力 D：思维能力 E：重视个别差异18、下列哪位不是元曲四大家? A：马致远 B：王实甫 C：郑光祖 D：白朴19、幼儿社会化的内容不包括__。 A．心理社会化 B．道德社会化 C．职业社会化 D．认知社会化20、杜威的教育思想集中反映在他的__中。 A．《理想国》 B．《政治学》 C．《论演说家的培养》 D．《民本主义与教育》21、”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感？__ A．道德感 B．美感 C．理智感 D．热爱感二、多项选择题1、”情商”这个概念是（）首先提出来的，根据他的研究结论，一个孩子将来成功与否，20%取决于智商，80%取决于情商。（） A：加德纳 B：加德曼 C：戈尔纳 D：戈尔曼2、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为__ A．八个阶段 B．五个阶段 C．四个阶段 D．三个阶段3、人表现在对现实的稳定态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称为__。 A．应激 B．性格 C．能力 D．定势4、人的表情可以分为__。 A．面部表情 B．身段表情 C．语调表情 D．动作姿势 E．腺体变化5、为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了__。 A．聘任制度 B．科举制 C．录用制 D．任免制6、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是__。 A．赫尔巴特 B．杜威 C．凯洛夫 D．夸美纽斯7、古人对于我国姓氏的来历有如下阐述“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宜；氏于事，则巫乙匠淘……”由此可以推断，王、侯、公孙等姓氏应源自（） A：族号 B：匿名 C：官名 D：爵号8、下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展__ A．权威 B．民主 C．放纵 D．信任 E．容忍9、(2007年10月)“学生并不是空着脑袋走进教室的。”这