信息技术与初中数学实验教学整合的研究.docxVIP

信息技术与初中数学实验教学整合的研究结 题 报 告 摘要：随着信息技术在初中数学教学中的广泛应用，信息技术与初中数学实验教学相整合的相关研究应运而生。通过实验研究，我们分析了利用信息技术开展初中数学实验教学的优势，构建了以培养学生数学创新精神、创新能力和解决实际问题的能力为宗旨的初中数学实验教学新模式，探讨了信息技术与初中数学实验教学相整合的原则、策略和制约因素。关键词：信息技术；初中数学；实验教学；整合1.问题的提出1.1 信息技术的发展为初中数学实验教学提供了良好的操作平台。随着信息技术在初中数学教学中的广泛应用，现代初中数学教学充满了时代的气息，它不断更新着我们的教育教学观念和手段，极大地丰富了初中数学的教学内容和形式，现代信息技术的发展已经对初中数学教学和数学学习方式的改变产生了重要的影响。把信息技术与初中数学实验教学相整合，正是利用信息技术为学生提供“多元联系表示”的学习环境，发挥信息技术在文本、图形、图像、动画、视频、声音等多种媒体集成方面的优势，创设图文并荗、动静结合、声情融会、视听并用的数学实验平台，以利于初中生开展数学实验并获得成功。1.2 信息技术与初中数学实验教学相整合适应新课程改革的需要。全日制义务教育《数学课程标准》中明确要求“把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式”。新课程初中数学教材中也出现了诸如“想一想”、