创文明城市 PPT素材.pptx

浅谈学校进行文明礼仪教育的重要性 文明礼仪是传承文明的需要也是时代发展的需要。如今,世界发生了巨大的变化,人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会,人与人之间的交往与合作日益频繁、密切。在交往与合作过程中,人们的礼仪对其事业、工作有着密切的关系。而学校又是教书育人的重要场所,所以学校开展文明礼仪教育对教师、学生和学校建设都有巨大的推动作用。一、增强了教师的责任心，促进了教师职业道德的提高。? 关于教育孩子，英国教育家洛克指出：最简明、最容易而又最有效的办法是把他们应该作或是应该避免的事情的榜样放在他们跟前，一旦你把他们熟知的人的榜样给他们看了，同时说它们为什么漂亮或为什么丑恶，那种吸引或阻止他们去模仿的力量，是比任何能够给予他们的说教都大的。 榜样的力量是无穷的，教师作为学生成长道路上的指引人，其自身的行为规范和道德素质，对学生尽快养成文明礼仪习惯，有着关键作用。对教师进行礼仪教育，使教师们都认识到文明礼仪的非常重要，更感到了责任的重大，都纷纷对自己提出了要求：文明礼仪教育，从我做起、从渗透到所教班级的学科教学中做起、从教育学生不乱扔一张废纸开始、从制止学生的一句不文明言语开始，培养学生健康的习惯、健全的人格。在平时的教学、生活中，全体教师以庄重大方的仪表，和蔼可亲的仪容，彬彬有礼的语言给学生做出示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。 教师的一言一行都会对学生产生示范、说服作用，教师如果不遵循礼仪规范，势必使其课堂授课大打折扣。因此，教师除了“言教”外，更应严格要求自己，充分发挥“身教”作用，以提高教学效果。二、提高了学生的能力，促进了学生素质的全面发展。 现在的学生大多都是独生子女，从小就受到过多的呵护甚至溺爱，不少孩子在社会交往中，往往习惯于以自我为中心，缺乏一种与人谦让、合作的思想，不懂得尊重、关心、体谅别人，有时显得智力有余而教养不足，缺乏必要的礼仪修养。也有一些孩子因为不擅社交，孤独无伴，而形成了任性、内向、偏执等不良性格。 而在我们的现代生活中，最需要的恰恰是人与人之间互相尊重、互相包容、团结协作的团队精神。因此，文明礼仪教育使其从关心自己的人品、学业、健康、前途到自爱、自尊、自立、自强，经过一段时间的文明礼仪教育学习，学生们都感受到了文明礼仪的重要，开始学习如何做人，如何与人相处、交往、合作。他们不但改掉了坏习惯、坏行为，还学到了很多的本事：会合作了，语言表达顺畅了，彬彬有礼了。三、促进了良好校风建设，构建了文明和谐校园。 文明礼仪是一个人综合素质的外在体现，也是未成年人思想道德建设的重要组成部分。学生在学校学的知识有可能忘记，但健康文明的行为习惯却能伴随学生的一生。在教学中，我们立足于学生实际，通过丰富多彩、生动活泼的活动对学生进行潜移默化的影响， 在学生掌握礼仪知识的基础上，通过情景模拟进行示范引导，通过激励措施提高学生文明处事的自觉性，通过社会实践强化学生训练。学生的精神面貌焕然一新，言敬行恭，知书达礼，以诚待人，文明处事，乐观向上，奋发进取，思想道德素质明显提高，健康文明的行为习惯初步养成。 校园里骂人的话越来越少了；同学间越来越有礼貌了；路队放学越来越有秩序了；穿奇装异服的没有了；学生遇到老师问好的越来越多了。和谐育人的良好环境，促进了学校和谐文明、干事创业的校风的形成。?那么，我们如何创文呢？创建文明城市,争做文明小公民 一个个的小家庭组成的一个大家那是国。那什么是家呢？就是由一个一个成员而组成。所以，一个国家中人最重要。只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。 不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”国耻 不知大家是否记得，三年前中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意