[教育学]普心 01.pptVIP

第四单元 研究心理现象的原则和方法 4. 实验法 概念：主试者在严格控制条件的情况下，观察被试者的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。（控制无关变量——操纵自变量——观察因变量） 举例：天气炎热会使汽车司机变得粗暴的研究，饥饿是否影响记忆力 ※ 优点：能建立客观条件和心理活动之间的因果联系，并可对实验结果反复验证。 缺点：使实验情境带有极大的人为性质，可能影响实验结果客观性，并影响将实验结果应用于日常生活中。 Morris水迷宫行为测定 ⊙ 大鼠游泳轨迹示意图 A B C D ⊙ * 教材： 习题： 教材的逻辑体系： 信息处理系统 行为调控系统 心理特征系统 活动发展系统 * 拉坦内和达利　美国20 世纪60 年代　1964 年　基蒂·吉诺维斯　皇后大街　持续 35 分钟　38 个人目睹　一人报警 人根据认知与情感来调节和控制室实现的，而人的意志反过来对人的认识和情感产生巨大影响。 * 顿悟 顿悟 顿悟 第三单元 心理学发展简史 一、科学心理学的建立（1879年以前）※ 1. 19世纪前，心理学隶属于哲学范畴 （1） 我国古代的孔子、孟子和荀子等对心理现象的思考。 ※ （2） 古希腊希波克拉底把人分为四种类型；盖伦提出人的气质类型。 ※ 2. 19世纪中叶，心理学逐渐从哲学中分离出来。 韦伯：1840年，发现韦伯定律 费希纳：1860年，