教师集体备课活动记录.doc

备课组活动记录 11-12学年第二学期 组 沙溪镇归庄小学 教师集体备课活动记录 时间 主讲人 研究专题 上步投掷垒球 活动成效简述 学生通过练习，达成以下目标： 1、热爱与参与体育活动，积极参与体育运动 2、能懂得上步投掷的动作要领，能做到蹬地转体、快速用力投的连贯动作。 3、能自觉认真练习，敢于自我表现。提高投掷运动的能力。 本课所学的《投掷垒球》的主要技术动作是侧向投掷，是学生学习投掷过程中的一个基础性动作，本学期的学习是在上学期的基础上的复习与巩固。这一动作的掌握与否直接影响学生今后对投掷动作的进一步学习。通过本课内容的学习，不仅能提高学生投掷能力，发展学生的身体素质，而且还能培养学生团结合作的探究精神，自觉学习、刻苦锻炼的意志品质。 重点：快速出手用力； 难点：动作的协调性与动作完整性。 为提高学生学习的积极性，更好地达成以上教学目标并突破本课的重难点，本堂课我主要采用了快乐教学法。在教学过程中，我把学生平时飞纸飞机这一情景搬入课堂。运用讲解示范，鼓励提示、个别帮助、巡视指导等教法和观察演示、模仿自学，讨论探究、合作学习、实践操作、技能展示等学习方式。 课教学效果与质量评价的预测分析 1．心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流； 2．生理状况预测：练习密度在40%左右；平均心率在120次/分左右；强度指数为1.6左右； 3．技能掌握预测：通过以上我对本课的设计，70%以上的学生较好掌握动作，25%的学生基本掌握，另有5%的学生能初步做出正面肩上曲肘投掷的动作。 教师集体备课活动记录 时间 主讲人 研究专题 《基本体操》单元计划设计 活动成效简述 一、指导思想：按照新课程“以人为本”的理念，依据《体育课程标准》，以学生发展为中心，遵循中学女生的生理、心理特点，通过复习《中学生广播操》及《基本体操》中常用的几种游戏的介绍，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维，发展学生的身体素质，培养学生的正确的审美能力，创新精神，竞争意识，为终身体育奠定良好基础。 二、教学特点：本单元力求体现“以人为本”的理念，强调学生的自主创新，发行主体的主观能动性和积极参与精神，从而使学生“由外部刺激的被动接受者和灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动构建者”体现主体作用，达到教学目标。教师由“知识、技能的传授者、灌输者转变为学生主动学习的帮助者、促进者。”充分利用激励性语言和评价的作用，激发学生的学习兴趣，与学生共同活动，帮助、指导和促进学生更加主动的学习，以高教学目标的达成度。 三、教材选择：根据女生的身心特点及新课标的要求，选择《时代在召唤》及《基本体操》中常用的几种游戏的介绍为主教材，本单元共4课次。 四、教学目标： 1、使学生明了基本体操的意义与作用，引导学生积极参与活动，认真做好动作。 2、掌握中学生广播体操和基本体操教学中的游戏方法。 3、发展力量、速度、柔韧、协调等身体素质。 4、培养团队精神、组织纪律性和整齐、迅速的作风。 五、教学过程：略（详见课时计划） 本单元教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在教学组织上强调了学生的自主创新精神和教师在教学过程中的地位，在教材选择过程中充分考虑了女生的身心特点，几种游戏的介绍很有特点，单元的课时安排预计也比较合理。 教师集体备课活动记录 时间 主讲人 研究专题 《基本体操——介绍游戏4种》课时计划设计 活动成效简述 一、指导思想：略 二、教学特点：略 三、教材选择：根据女生的身心特点及新课标的要求，选择《时代在召唤》及《基本体操》中常用的几种游戏的介绍为主教材，本单元共4课次，本节课为第3次课. 四、教学目标： 1、掌握基本体操中的游戏方法。 2、发展速度、力量、协调、柔韧素质。 3、培养勇敢顽强的精神。 五、教学过程： 依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。 在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。 在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合作、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的学习积极性和自信心。 在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使