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X X小 学 “技 能 课”备 课 表 班级 六 年 级 项目 信 息 技 术 教师 X X X 2013至2014学年度第二学期 x x小学 信息技术 学科教学进度表 周次 课 题 课时 起止日期 1 认识Word 1 2月18日 2 美化文章 1 2月25日 3 物联网就在身边——初识物联网 1 3月4日 4 智能楼道灯——红外线传感器 1 3月11日 6 电子温度计——温度传感器 1 3月18日 7 感知变换——运动传感器 1 3月25日 8 智能电子称——称重传感器 1 4月1日 9 物联网中的“身份证”——电子标签 1 4月8日 10 走进PowerPoint 1 4月15日 11 申请电子邮箱 1 4月22日 12 家园安全卫士——红外线报警 1 4月29日 13 智能导航——卫星定位导航 1 5月6日 14 智能家居——远程控制家电 1 5月13日 15 智能交通——Zigbee技术 1 5月20日 16 仰望星空—在线天文台 5月27日 17 气象分析--数字气象站 6月3日 18 感知生长—数字农植园 6月10日 19 复习、考试 1 6月17日 20 21 x x小学信息技术科备课设计 课题 认识Word 课时 1 授课时间 2月18日 教 学 目 标 1．知识与技能：认识Word的窗口组成，Word的启动方法，Word文档的保存方法。 2．过程与方法：掌握菜单栏、工具栏的使用方法。 3．情感态度价值观：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 4．创新与行为：让学生积极尝试用计算机来表达思想。 教 学 重难点 1．重点：掌握启动和退出Word的方法 2．难点：认识Word 窗口的组成及其主要功能。 课 前 准 备 用Word编辑的日记、作文的样例。 教 学 过 程 教 学 过 程 1．导入 出示用Word编辑的日记、作文的样例。 教师：这些漂亮的作品都是用Word 2003文字处理软件制作的。Word是功能强大的文字处理软件，我们可以用Word来写作文、记日记，还可以在文章中插入漂亮的图片，做好以后，还可以用彩色打印机打印出自己的得意之作，让我们开始吧！ 2．新授 （1）Word的启动 教师示范。 单击“开始”按钮，依次指向“程序(P)”、“Microsoft Office”、 “Microsoft Office Word 2003”,单击“Microsoft Office Word 2003”命令，打开Word 2003窗口。 [板书：Word 2003的启动。执行“开始→程序→Microsoft Office→Microsoft Office Word 2003”命令。] 学生操作。 教师提示：是不是还有其他的启动方法？ 学生上机尝试。请个别学生向全班同学作示范。 讨论坊：你认为哪种方法比较好？请选择一种你认为最好的方法启动Word。 （2）Word窗口组成 ①Word 2003窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让学生说说各部分的名称。 ②打开Word 2003窗口，教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、状态栏。 ③小游戏： 游戏一：在菜单中找命令。 游戏目的：熟悉菜单栏。为以后的Word学习打下基础，激发学生的学习兴趣。 游戏规则：分小组找出菜单栏中的命令，每小组至少说出五个。指出在哪个菜单中，是什么命令，最好能说出命令的功能。 游戏二：在工具栏中找命令。游戏规则同上。 教师：工具栏中所有的命令在菜单栏中都可以找到，你们相信吗？ 和教师比一比：学生考老师，由学生说出工具栏中的命令，老师在菜单栏中找出相应的命令。 ④小练习 输入“实践园”中的文字。 （3）保存Word文档 ①单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令，弹出“另存为”对话框。 ②在对话框的“保存位置(I)”框中选择D盘中的“小问号”文件夹。 ③在对话框中“文件名(N)”框中输入文件名。 ④单击“保存(S)”按钮。 （4）退出Word 学生自由尝试退出Word的方法。 教师归纳总结。 [作业] 尝试使用多种方法打开已保存的“生字”文档。 教后记 x x小学信息技术科备课设计 课题 美化文章 课时 1 授课时间 2月25日 教 学 目 标 1．能够围绕主题综合利用艺术字和自选图形创作简单美丽的文档作品。 2．提高学生综合运用信息技术工具解决实际问题的能力，体验Word在加工、美化文档信息方面的优势。 3．感受信息对生活与学习的作用，初步形成善于发现信息问题，并主动获取信息，积极参与信息活动的意识。 教 学 重难点 1．重点：学会如何用艺术字和自选图形美化文章，体会