能量之源--光与光合作用开课.ppt

光反应阶段和暗反应阶段的比较 1779年，(荷)英格豪斯(J.Ingen – housz)的实验 1、普利斯特利实验只有在阳光照射下才成功 2、植物体只有绿叶才能更新空气 结论： 到1785年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是CO2。 在这一过程中，光能哪里去了？ 光能 化学能 储存在什么物质中？ 1845年 （德）梅耶(R.Mayer)的结论 转化 1864年，(德）萨克斯(J.Von Sachs)的实验 绿叶光合作用中产生淀粉 结论： 1939年（美）鲁宾（S.Ruben）和卡门(M.Kamen)的实验 光合作用释放的氧气来自水 H2O和C18O2 18O2 H218O和CO2 O2 小球藻 小球藻 结论： 20世纪40年代 卡尔文的实验 小球藻 14CO2 14C6H12O6 卡尔文 光合产物中有机物的碳来自CO2 结论： 普利斯特利 1771 卡尔文 20世纪40代 鲁宾 卡门 1939 恩格尔曼 1880 萨克斯 1864 R.梅耶 1845 英格豪斯 1779 海尔蒙特 1662 结论 科学家 年代 植物增加的重量来自水 植物可以更新空气 只有在光照下植物可以更新空气 植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来 绿色叶片光合作用产生淀粉 氧由叶绿体释放出来。叶绿体是光合作用的场所 光合作用释放的氧来自水 光合产物中有机物的碳来自CO2 绿色植物通过 ，利用 ， 把 和 转化成储存能量的有机物，并释放出 的过程。 CO2＋H2O （CH2O）＋O2 光能 叶绿体 糖类 什么是光合作用呢？ CO2 H2O 叶绿体 光能 O2 二、光合作用的过程 色素分子 可见光 C5 2C3 ADP+Pi ATP 2H2O O2 4[H] 多种酶 酶 糖类 CO2 吸收 光解 能 固定 C3的还原 酶 光反应 暗反应 发生在一个叶绿体中的光合作用过程图解 H2O 类囊体 酶 光反应阶段 Pi ＋ADP ATP 光、色素、酶 叶绿体内的类囊体薄膜上 水的光解： H2O [H] + O2 光能 ATP的合成： 光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中 场所： 条件： 能量变化 物质变化 ADP＋Pi ＋能量（光能） ATP 酶 CO2 五碳化合物 C5 CO2的固定 三碳化合物 2C3 叶绿体基质 多种酶 糖类 ATP [H] 暗反应阶段 CO2的固定： CO2＋C5 2C3 C3的还原： ATP [H] 、 叶绿体的基质中 [H] 、ATP、酶 场所： 条件： ATP中活跃的化学能转变为糖类等有机物中稳定的化学能 酶 2C3 (CH2O) 酶 能量变化 物质变化 ADP+Pi C3的还原 联系 能量变化 物质 变化 条件 进行部位 暗反应阶段 光反应阶段 类囊体薄膜 叶绿体基质中 光、色素和酶 ATP、 [H] 、多种酶 光能转换成电能 再变成活跃的化学能 （ATP、 [H]中） 活跃的化学能变成稳定的化学能 光反应为暗反应提供[H]和ATP 暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料 水的光解2H2O→4[H]+O2 合成ATP ADP+Pi → ATP 光 酶 光能 CO2的固定CO2+C5 →2C3 三碳的还原2C3 → →C6H12O6 酶 酶 ATP [H] 糖类 CO2＋H2O （CH2O）＋O2 光能·叶绿体 酶 三、光合作用原理的应用 1、影响光合作用的因素 光照强度、CO2、温度、水、矿质元素等 2、提高农作物光合作用强度的措施 (1)、适当提高光照强度、延长光照时间 (2)、适当提高CO2浓度 (3)、适当提高温度 (4)、适当增加植物体内的含水量 (5)、适当增加矿质元素的含量 化能合成作用 自养生物 以光为能源，以CO2和H2O（无机物）为原料合成糖类（有机物），糖类中储存着由光能转换来的能量。例如绿色植物。 异养生物 只能利用环境中现成的有机物来维持自身的生命活动。例如人、动物、真菌及大多数的细菌。 化能合成作用 利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物。少数的细菌，如硝化细菌。 光能自养生物 化能自养生物 1、在光合作用的暗反应过程中，没有被消耗掉的是（ ） A、[H] B、C5化合物 C、ATP D、CO2 B 2、与光合作