【畅优新课堂】2017年七年级下北师大版数学导学案：5.2 探索轴对称的性质.docVIP

PAGE  探索轴对称的性质 【学习目标】 理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分. 对应线段相等、对应角相等的性质. 【重点难点】 重点：理解“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”的性质. 难点：运用对称轴的性质 情境导入 如下图所示，方格内的图形都是轴对称的，请画出它们的对称轴． 自主学习 一、掌握轴对称的性质 1.轴对称的性质[来源:中教网#*@~%] （1）对应点所连的线段被对称轴垂直平分； （2）对应线段相等，对应角相等. 2.轴对称图形的性质 （1）轴对称图形对应点所连的线段被对称轴垂直平分； （2）轴对称图形对应线段相等，对应角相等.[来@源#:^中国教育出版~网] 导学解疑：[中@#国教育出~版*网] 一、展示点拨，归纳新知： [www#.%z~z@st] 二、典例分析 1、如图7—50所示，DE是ΔABC的AB边的垂直平分线，分别交AB，BC于D，E，AE平分∠BAC，若∠B＝30°，求∠C的度数． [中国教@育出版#~^网*] 三、巩固练习 1、如图 (1)所示，画出此轴对称图形的另一半(对称轴为l )． [来源:*中@教#网~] 2、如图7—47所示，八面彩旗构成了轴对称图形，请找出图形中与点A对 应的点，用A′表示出来． [w^w#*w~.zzst@] 3、如图(1)所示的是一个轴对称图形的一半，对称轴是直线m． (1)把这个轴对称图形画完整； (2)指出点E的对应点，线段GD的对应线段和∠AEF的对应角． 成果检验 一、达标测评 1、如图7—52所示的矩形纸片，先沿虚线按箭头方向向右对折，接着将对折后的纸片沿虚线剪下一个小圆和一个小三角形，然后将纸片打开，得到的图形是图7—53中的 ( ) 二、总结延伸: 1. 本节课的收获：先由学生总结，老师启发补充 2. 本节课渗透的数学思想方法 3. 关于这一课的知识你还有不明白的地方吗？如果有请提出来，让老师和同学帮你解决。 答案 典例分析 1、【分析】由DE是AB边的垂直平分线，可知DE是ΔABE的对称轴，故对应角∠1＝∠B。而AE是∠BAC的平分线，所以∠1＝∠2．再由三角形内角和定理可求得∠C的度数．[来源%@:中#教^网] 解：因为DE是AB的垂直平分线，所以EA＝EB，所以∠l＝∠B． 又因为∠B＝30°，所以∠1＝30°． 因为AE平分∠BAC，所以∠2＝∠1＝30°，即∠BAC＝60°．[中~国@%*教^育出版网] 所以∠C＝180°-∠B-∠BAC＝180°-30°-60°＝90°．[来源~:中*^教网%] 【解题策略】 灵活运用线段垂直平分线、角平分线、三角形内角和的性质解决问题． 巩固练习 1、解：如图7—46(2)所示，过B点作l的垂线，取OB′＝OB，B′是B点的对应点，同理找出C点的对应点C′，点A和D的对应点还是它本身，连接A′，B′，C′，D′，得到轴对称图形关于对称轴对称的另一半． 【解题策略】 解此题的关键是根据轴对称图形的性质画出关键点A，B，C，D关于直线l的对称点． 2、【分析】可以画出这个图形的对称轴，利用轴对称图形的性质进行判断．也可先 凭观察得出初步结论，然后进行验证．[来@#源*:中%教网] 解：如图7—48所示． 3、【分析】 这是一个由若干条线段组成的图形，并且图7—49(1)中已经有两条与直线m垂直的线段，这是可以利用的．把图形画完整的关键在于画出B，D两点的对应点．[来~源:zz*^st@%] 解：(1)如图7—49(2)所示，延长DF到D′，使FD′＝DF，延长BH到点B′，使 B′H＝BH．然后连接AB′，CD′，AB’，交FD’，于点E′，CD??交AB′于点G′． (2)点E的对应点是点E′，线段GD的对应线段是G′D′，∠AEF的对应角是∠AE′F． 【解题策略】 解题之前必须认真地分析，就本题来说，如果不仔细分析，那么很容易去画点G的对应点，结果是既费时又费力． 达标测评 1、【分析】由轴对称图形的性质可确定C项正确．故选C．[ww@w%.zzstep^.#com~]