歌 领的写法(教案).docVIP

小学四年级（下）【学写毛笔字4】 .“歌”和“领”的写法 教学目标： 1、通过练习，让学生掌握欠字旁和页字旁的写法。 2、培养学生的观察能力，把握欠字旁、页字旁字的间架结构，写好“歌、领”。 3.在练习过程中，激发学生写毛笔字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，渗透审美教育。 教学重点：学习欠字旁和页字旁的写法 难点：领悟欠字旁、页字旁的书写运笔方法。 教学过程： 一、欣赏激趣，触摸文化根 1、汉字美在哪里 意美以感心，音美以感耳，形美以感目。 ——鲁迅 无色而具图画的灿烂，无声而具音乐的和谐。 ——沈尹默 2、多样化的形式美：字体美、点画美、章法美、结构美。 3、作品欣赏。 二、学习欠字旁和“歌” 1．出示欠字旁。 （1）学生观察分析其特点。 （2）教师范写讲解： 欠字旁由短撇、横沟、撇、斜捺这些笔画组成。欠字旁是“欠”的变形，做偏旁时“人”的重心左移，斜捺变长。欠字第一画起笔稍高一点，笔画稍长一点；第三画起笔接近第一画的收笔处，写成“竖弯撇”（先竖再弯撇）；第四画的“捺“要写长一点。注意”捺脚“先顿一下笔，再将笔锋向右平移，慢慢提笔上收出锋。 （3）学生描红、临写。 （4）教师巡视，个别指导，强调坐姿与握笔姿势。 2．出示“歌”字。 （1）学生观察分析，提醒学生注意左右对比。 （2）师范写讲解： “歌”是左右结构的字。左右大小基本相等，左边中间一横要写长一点，向右穿插。“欠”顶部高于“哥”，“哥”的底部低于“欠”。“欠”下面的“人”的短撇，应靠近米字格的中心位置起笔，渐弯，斜捺顺着右斜线行笔、出锋。 (3) 学生描红、临写 （4）行间巡视，指导学生姿势正确、书写规范。 （5）课堂练习，写“歌、款”字。 三、学习页字旁和“领”字 1．学习页字旁。 （1）学生观察分析。 （2）教师范写讲解： 页字旁的首笔为短横，次笔为短撇，第一笔“横”画写时比左边稍低一点，偏长；第二画“撇”一定要写得短，让“贝”的两竖写得长；第五笔为“竖撇”，注意写在“贝”的中间。第六笔为长点，从撇边轻轻落笔向右下方顿笔回锋收笔。 （4）学生描红、临写。 （5）师巡视，个别辅导。强调坐姿与握笔姿势。 2．学写“领”字 （1）学生观察分析。 （2）师范写讲解： “领”是左右结构的字。左右大小基本相等。“令”的位置偏上。“令”的第一笔要利索，撇尖略过竖中线。 （3）学生描红、临写。 （4）教师行间巡视，指导学生姿势正确、书写规范。 （5）课堂练习，写“领、须”字。 如“顶、顺、颈”等，可任选一两个练写。 四、总结本课内容 “歌”字左低右高，“欠”字旁第一笔“短撇”和第三笔“竖弯撇”穿过中竖线；“领”字左高右低，左边第二笔和第五笔的“点”要收让“页”字旁的第一笔“横”和第五笔“竖弯撇”。 五、作业布置 1．练写“歌、领”。 2.再找一些欠字旁、页字旁的字如“款、欲，须、颈”练写。 板书设计： 练习四 歌 领 1