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高三物理复习力的合成与分解.ppt
课堂互动讲练 ③求Fx与Fy的合力即为共点力的合力(如图2-2-7) 课堂互动讲练 应用正交分解法建立坐标轴时,应尽量使所求量(或未知量)“落”在坐标轴上,这样解方程较简单. 特别提醒 3.如图2-2-8所示,轻绳AO和BO共同吊起质量为m的重物.AO与BO垂直,BO与竖直方向的夹角为θ,OC连接重物,则( ) 课堂互动讲练 即时应用 图2-2-8 课堂互动讲练 课堂互动讲练 解析:选AC.法一:(作用效果法) 结点O受到的绳OC的拉力FC等于重物所受重力mg,将拉力FC沿绳AO和BO所在直线进行分解,两分力分别等于拉力FA和FB,如图甲,由力的图示解得: FA=mgsin θ,FB=mgcos θ. 课堂互动讲练 法二:(正交分解法) 如图乙,将O点受到的三个力沿水平和竖直两个方向进行分解,并分别在这两个方向上列出平衡方程得: Fasinθ +Fbcosθ =mg① FAcosθ=FBsinθ② 由①②解得:FA=mgsinθ,FB=mgcosθ. 课堂互动讲练 法三:(力的合成法) O点受力平衡,OA、OB绳对O点的拉力FA、FB的合力与重物所受重力mg等值反向,作出FA、FB力的合成图,如图丙,由几何关系得:FA=mgsinθ,FB=mgcosθ. 如图2-2-9所示,固定在水平面上的光滑半球,球心O的正上方固定一个小定滑轮,细绳一端拴一小球,小球置于半球面上的A点,另一端绕过定滑轮.今缓慢拉绳使小球从A点滑向半球顶点(未到顶点),则此过程中,小球对半球的压力大小FN及细绳的拉力FT大小的变化情况是( ) 高频考点例析 题型一 力的合成与分解中常用的相似三角形法 例1 高频考点例析 图2-2-9 A.FN变大,FT变大 B.FN变小,FT变大 C.FN不变,FT变小 D.FN变大,FT变小 高频考点例析 【思路点拨】 (1)分析球A的受力,尝试用正交分解和三角函数表示力的关系,看能否解决问题. (2)观察力的三角形与几何三角形的相似性,看能否找到这样一对相似三角形. (3)用几何长度间的关系尝试性地表示力的关系. 高频考点例析 【解析】 对A进行受力分析,如图2-2-10所示,力三角形AF′FN与几何三角形OBA相似,由相似三角形对应边成比例, 【答案】 C 图2-2-10 高频考点例析 变式训练 1.(2009年广东广州模拟) 图2-2-11 高频考点例析 如图2-2-11所示,AC是上端带定滑轮的固定竖直杆,质量不计的轻杆BC一端通过铰链固定在C点,另一端B悬挂一重为G的重物,且B端系有一根轻绳并绕过定滑轮A.用力F拉绳,开始时∠BCA90°,现使∠BCA缓慢变小,直到杆BC接近竖直杆AC.此过程中,杆BC所受的力( ) A.大小不变 B.逐渐增大 C.先减小后增大 D.先增大后减小 图2-2-11 高频考点例析 解析:选A.对B点进行受力分析,如右图所示,B点受到三个力的作用,由于BC缓慢移动,所以,三个力一直处于平衡状态,则有两个力的合力与第三个力等大反向,它们组成△BDE,△ACB∽△BDE,则有 由于lAC、lBC、G都不变,因此BC杆受到的力FN也不变. 高频考点例析 如图2-2-12所示,在一个半圆环上用两根细线悬挂一个重G的物体,设法使OA线固定不动,将OB线从竖直位置沿半圆环缓缓移到水平位置OB′,则OA与OB线中受到的拉力FA、FB的变化情况是( ) 高频考点例析 题型二 用分解法分析动态变化问题 例2 高频考点例析 A.FA、FB都增大 B.FA增大,FB减小 C.FA增大,FB先增大后减小 D.FA增大,FB先减小后增大 图2-2-12 高频考点例析 【思路点拨】 本题重力作为分解的对象,它对两绳产生两个拉紧的效果,即两分力方向是沿绳所在直线的,先作初始的力分解平行四边形,然后根据OB绳的方向变化作出各位置的平行四边形,从图中判断各力的变化情况. 高频考点例析 【解析】因为绳结点O受到重物的拉力F,所以才使OA绳和OB绳受力,因此将拉力F分解为FA和FB(如图2-2-13所示).OA绳固定,则FA的方向不变,从OB向下靠近OB′的过程中,在B1、B2、B3三个位置,两绳受力分别为FA1和FB1、FA2和FB2、FA3和FB3.从图形上看出,FA逐渐变大,而FB却先减小后增大,当OB⊥OA时,FB最小. 【答案】 D 图2-2-13 高频考点例析 变式训练 2. 图2-2-14 高频考点例析 (2010年广西省桂林市高三第二次诊断性考试)如图2-2-14所示,挡板AB与竖直墙壁间夹一光滑球,球的质量为m,试讨论当θ角缓慢变大时,墙对球的弹力和挡板对球的弹力变化的规律是_____________________. 高频考点例析 解
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