历史：第9课《秦朝的统一》教案（川教版七年级上）.docVIP

第9课 秦朝的统一 教学目标 一、识记与理解 1、了解秦统一六国的基本情况及秦朝加强中央集权制度的内容。 2、知道秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号。 3、理解秦统一中国的意义及巩固统一各项措施的作用。 二、能力与方法 1、通过评价秦始皇，掌握评价历史人物的基本方法，培养和提高评价历史人物的能力。 2、通过动手制作秦始皇加强中央集权示意图，掌握历史图表的制作方法，培养动手能力和创新意识。 3、通过阅读课文插图，简述秦统一的过程，培养学生的鉴赏能力和表述能力。 三、情感态度价值观 1、认识人的主观能动性对历史发展的影响，评价历史人物应当辩证地看，注意一分为二。2、认识统一对历史发展影响，统一是历史的主流，进行维护国家统一观念的教育。 教学重点：秦的统一及其意义，秦始皇巩固统一的措施。 教学难点：秦王朝的性质与特点。秦朝中央集权制度的形成过程及内容。度量衡的统一。 授课课型：新课 教学方法： 1、教法：讲解法、讲述法、互动法 2、学法：“自主探究式”法、讨论法、图示法 教学准备： 教师：多途径查找资料，制作多媒体课件。 学生：课前预习、课外阅读、观看影视剧。 教学时间：1课时 教学媒体：多媒体、地图 教学过程： 导入新课： 师：出示《战国形势》图指导学生识图并设问：“战国七雄中，实力最强的是哪一国？为什么？” 生：“秦国”，秦国经过商鞅变法，奴隶制被废除，军队的战斗力提高了