沪粤版九年级物理下册怎样才叫做功1.docVIP

怎样才叫做功 1．教学目标 知识与技能 ⑴知道机械功的概念，理解做功的两个必要因素。 ⑵理解功的计算公式W=Fs，知道功的单位。能用功的公式进行有关计算。 过程与方法 ⑶经历观察和解释生活、生产中的有关实例的过程，了解功和能的含义，学从物理现象中归纳简单物理规律）这两幅图中有什么共同答：物体都移动了一段距离。物体移动一段距移动的距离和力之间有何关系？答：是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离。）做功和没做功的实例）为什么？答：没有功，因为力，但没有在力的方向上移动距离。）答：拉力做了功没做功因为拉力做了功。力在竖直方向，的移动是水平方向的，不是在力方向上移动的，所以力没做功。为什么？做功，因为做功）F=0）； （2）物体受到力，但没有移动距离，即通过的路程为零（s=0）； （3）物体受力方向和物体运动的方向垂直（F与s的方向垂直）。 怎样测算功 关于功的计算公式、单位，可以直接告诉学生：既然物理学中规定“作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过一段距离，就说这个力对物体作了功”，因此，“功的大小就由力和物体移动的距离决定，由此引出功的计算公式，并介绍功的单位。 图13-1 （1）1所示，水平面上的木块，受到水平方向的拉力F，使小车在力的方向上通过了一段距离，拉力对木块做功了吗？ （2）s，拉力对木块做了1份功；那么，在乙、丙两种情况下，拉力F2分别做了多少份功？将结果填入下面的表