谈英语直拼法融入小学英语补救教学的几点建议.docVIP

小学英语学科论文?? ?? 直接拼读探活路，补救教学又一春????? ????????????????????????----谈英语直拼法（phonics）融入小英补救教学的几点思考 【摘要】小学英语教学“双峰”现象越来越严重，如何有效地解救低成就感学生（简称低感生）的学习泥沼，探索补救教学的高效方法是一线英语老师工作的焦点。本文结合具体教学实践，谈谈英语直拼法（phonics）在小英补救教学中的作用，旨在寻求有效的补救方法来提高低感生的学习自信心，促进低感生的健康成长。 【关键词】直拼法?phonics 补救教学 [学生心声1] 我真是笨死了，英语课上老师教了这么多遍，我转个身就忘了。 [学生心声2] 英语教科书中的配套光碟有什么用啊，家里有没有电脑啊。 [学生心声3] 老师给我补了今天这几个单词，我是记住了，可下一课呢？ [学生心声4] 不是我懒才不完成口作业啊，我根本不会啊，我跟爷爷奶奶住，没人可以请教啊。 [学生心声5] 我学英语真是越来越没有兴趣，越来越没有信心了。 … 随着学生英语成绩“双峰”现象的日趋严重，越来越多的学生学习英语的兴趣和自信心消耗殆尽，严重的甚至产生消极心理，放弃学习。乡下学生家长因为外出工作或自身知识有限等原因不能及时给孩子提供支援。面对这种现状，一线英语教师不得不开展补救教学。然而，英语教师普遍课时多、任教班级数多，鲜少有时间给学生做补救教学