成都理工大学本科教学教案编写规范成都理工大学工程技术学院.docVIP

成都理工大学工程技术学院 机械设计基础 课程教案 教师姓名 所在系部 自 动 化 授课专业 机械工程及自动化 课程代码 总 学 时 54 学分 3 教材名称 机械设计基础 2009年5月10日 [首页] 课程名称 机械设计基础 授课专业 机械工程及自动化 年级 课程编号 课程类型 必修课 公共基础课（ ）；专业基础课（ √ ）；专业课（ ） 选修课 专业选修课( )；公共选修课( ) 教学目标 1、掌握机构的结构，运动特性，各机械动力学的基本知识；具有分析和设计一般机构的能力，能够确定简单机械的运动方案；了解机械设计的要求，内容和步骤。 2、掌握通用机械零件的结构特点、工作原理、较合理的设计计算、使用维护等方面的知识；并初步具有设计机械传动装置和简单机械的能力；掌握标准零件的选择和标注方法。 3、具有综合应用相关学科、标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力。 4、引导学生了解有关经济政策和机械技术的能力；培养观察和分析问题的能力。 授课方式 课堂讲授（√ ）；实践课（ ） 考核方式 考试（√ ）；考查（ ） 课程教学总学时数 54 学分数 3 学时分配 课堂讲授 50 学时；实践课 4 学时 教材名称 机械设计基础 作 者 杨可桢 出版社及出版时间 2006.5 指定参考书 机械原理 机械设计 机械设计基础 作者 孙桓 邱宣怀 吕慧瑛 出版社及出版时间 高等教育出版社 高等教育出版社 上海交通大学出版社 授课教师 职 称 单 位 自动化系 授课时间 周 次 第 1 周，第 1 次课 编写时间 章节名称 绪论 教学目的与要求： 对本课程所要学习的知识有一个初步的认识和了解。 教学重点和难点： 教学组织（含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）： 1、基本概念：原动机，工作机，机构，构件，机械-机构-机器 2、本书主要内容：常用机构和通用零件的工作原理、机构特点、基本的设计理论和计算方法 3、本课程在教学中的地位及先修课程 4、机械设计的基本要求：良好的实用性能；安全；可靠、耐用；经济；符合环保要求。 一般过程：七事一贯制原则。 作业及课外训练： 参考资料（含参考书、文献等）： 课后自我总结分析： 多举实际生活中常见的机械实例 周 次 第 2 周，第 1 次课 编写时间 章节名称 第二章：第一节运动副及其分类 教学目的与要求： 掌握自由度的概念 掌握运动副的概念和三种类型的运动副 教学重点和难点： 运动副的概念和类型的判断 教学组织（含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）： 1、自由度：构件做平面运动的自由度，做空间运动的自由度 2、运动副：两构件直接接触并能产生一定相对运动的连接。 （1）低副：面接触。 a、转动副：只能在平面内相对转动 b、移动副：只能沿某一轴线相对移动 （2）高副:点或线接触 （3）空间副：螺旋副，球面副 作业及课外训练： 参考资料（含参考书、文献等）： 课后自我总结分析： 多举实物的例子，多用多媒体演示，使学生对实际的运动的连接属于何种运动副能够准确的分析。 周 次 第 2 周，第 2 次课 编写时间 章节名称 第一章，第二节平面机构运动简图 教学目的与要求： 能够把实际机械画出其机构运动简图 教学重点和难点： 机构运动简图的绘制 教学组织（含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等）： 1、机构运动简图的定义：详细分析运动简图的内容，要求，作用。与运动示意图的区别。 2、三种运动副的表示方法 3、构件、一杆多副的表示方法 4、构件分类：固定构件（机架）；原动件（主动件）；从动件 输入构件；输出构件 5、通过实例，讲解简图的具体绘制方法。 作业及课外训练： 参考资料（含参考书、文献等）： 课后自我总结分析： 讲解各种典型的运动简图的绘制 周 次 第 2 周，第 3 次课 编写时间 章节名称 第二章，第三节平面机构的自由度 教学目的与要求： 能够进行各种机构自由度的计算 教学重点和难点： 复合铰链，局部自由度，虚约束的判断和简化 教学组织（含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间