普通高中英语课程标准PPT教案.pptVIP

必 修 课 程 级 别 模 块 教 材 学 分 7 级 6 级 模块 5 高中英语第5册 2 模块 4 高中英语第4册 2 模块 3 高中英语第3册 2 模块 2 高中英语第2册 2 模块 1 高中英语第1册 2 * 选 修 课 程 系 列 I(顺序选修课程) 级 别 模 块 教 材 学分 9 级 模块 11 高中英语第11册 2 模块 10 高中英语第10册 2 模块 9 高中英语第9册 2 8 级 模块 8 高中英语第8册 2 模块 7 高中英语第7册 2 模块 6 高中英语第6册 2 * 系列 II ：任意选修课程 该系列课程分三类： 1、语言知识与技能类； 2、语言应用类； 3、欣赏类 该系列中的选修课程不规定学生选修的 门类和次序。 现阶段各学校可在每类课程中选择开设 1—2 个模块，并创造条件尽快开设更多 的课程供学生选修。 * 任意选修课程参考模块: 语言知识与技能类：初级英语语法与修辞、 英汉初级笔译、英语应用文写作、英语报刊 阅读、英语演讲与辩论； 语言应用类：文秘英语、科技英语、信息 技术英语、初级旅游英语、初级经贸英语； 欣赏类：英语文学欣赏入门、英语影视欣赏 入门、英语戏剧与表演入门、英语歌曲欣赏 等。 * 十一、《英语课程标标》附录 语音项目表 1、基本读音 2、重音 3、读音的变化 4、语调与节奏 5、语音、语调、重音、节奏等在口语交流 中的运用 6、朗读和演讲中的语音技巧 7、主要英语国家的英语语音差异 * 语法项目表 1、名词 2、代词 3、数词 4、介词和介词短语 5、连词 6、形容词 7、副词 8、冠词 9、动词 10、时态（将来进行时、现在完成进行时） 11、被动语态 * 12、非谓语动词 13、构词法 14、句子种类 15、句子成分 16、简单句的基本句型 17、主谓一致 18、并列复合句 19、主从复合句 20、间接引语 21、省略 22、倒装 23、强调 24、虚拟语气 * 功能意念项目表 (11） 社会交往（22） 态度（12） 情感 （9） 时间 （4） 空间 （3） 存在（1） 特征（6） 计量（4） 比较（3） 逻辑关系（2） 职业（2） * 话题项目表（24） 个人情况（5） 家庭、朋友与周围的人（3） 周围的环境（5） 日常活动（6） 学校生活（7） 兴趣与爱好（7） 个人情感（2） 人际关系（3） 计划与愿望（2） 节假日活动（3） 购物（4） 饮食（11） * 健康（9） 天气（3） 文娱与体育（8） 旅游与交通（7） 语言学习（6） 自然（5） 世界与环境（2） 科普知识与现代技术（2） 热点话题（5） 历史与地理（4） 社会（7） 文学与艺术（2） * 词 汇 级： 2400—2500个单词和300—400个习 惯用语或固定搭配 八 级： 3500个左右的单词和400—500个习 惯用语或固定搭配 九 级： 4500个左右的单词和一定数量的习 惯用语或固定搭配 * 大学四级： 4200个单词 大学八级： 5500个单词 大学专业四级：5500个单词 大学专业八级：7000--8000个单词 * （一）新的课程内容 十二、《英语课程标准》主要特点 本次高中课程改革中选择和编制课程内容要体现时代性、基础性和选择性这三个原则。 1、时代性 所选语言素材要具有时代性，即既要反映英语语言的最新发展，又要反映时代发展对学生语言能力的要求。 * 2、基础性 课程内容的选择和编排首先要体现高中教育的基础性原则，即保证绝大多数高中学生的共同基础。也就是说，课程内容的安排首先要使绝大多数高中生达到高中毕业的基本要求。 3、选择性 课程内容应具有可选择性，即课程应提供较多的内容，供学生有选择地学习。 * （二）新的教学方式 高中英语新课程提倡以下教学方式： 1、多数课堂活动以学生为主体，而不是以教 师为主体； 2、多数时间里，不是教师讲解、学生倾听的 过程，而是教师与学生之间、学生与学生 之间的互动过程； * 3、教师不是直截了当地把知识告诉学生， 而是引导学生自己去发现知识； 4、学生不是机械地记忆知识，而是运用所 学英语语言知识去做一些具体的事情； 5、学生不是整齐划一地按教师的要求做同 样的事情，而是根据