改编中考探究题体验创新与实践.pdfVIP

2011年11月 V01．29No．22 中学物理 右侧产生的现象在生活中的应用是——(举一个实例) 瀚⑧’1’矿 舔擂 A B ?鱼《孟／。!彭! 图l H2 评析 这是一道源于教材的题目，是学生熟悉的情景， 评析 此题将发电机工作原理(电磁感应现象)和电动 以凸透镜成像的规律为基础，要求了解凸透镜成虚像的规 机的工作原理整合，看起来是新情景，但是通过分析，图中的 律．但此题变化是将球透镜变为圆柱透镜．学生可以从题意 左边就是课本介绍的电磁感应原理图，而右边也是非常熟悉 中知道这种透镜的特点，空间想象、思维能力较强的学生或 的电动机原理图．对试题这样分析，可以将这个陌生的问题 喜爱观察、观察能力较强的学生，可能获得好的成绩引导学 转化为大家熟悉的问题． 生．在考场遇到困难时，可以借助于盛有白开水的玻璃杯观 应该注意：在复习中，谁只钻难题，谁就在整垮自己!扎 察试卷上的文字，通过直接体验来正确区分． 实的基础是指：基础知识要熟悉；基本技能要熟练；基本思想 5．2 生妾为熟 要领会：基本方法要掌握．试题难度不会很大，所谓的原创题 例2(2叭。年哈尔痪)同学们做实验的装置如图2所 是对传统内容的考查在保持平稳的基础上进行了适当创新． 示，闭合开关．先将导体口6水平向右移动，导体甜也随之运 中考淡化了特殊的技巧，全面考查通性通法，体现了以知识 动起来．可知：实验装置左侧运用的原理是——；实验幕置 为载体。以方法为依托．以能力考查为目的的命题要求． 改编中考探究题 体验创新与实践 张正太 (泰州市高港实验学校江苏泰州225323) 为提高中考复习功效，有经验的老师通常要认真研究前 为科学吗?——；请简要说明：一(画波浪线的为改编 一年全国各地的中考试卷，从新题中选取典型的，尤其是科 所添加的内容(下同)) 学探究题．充实例题或训练题中，使之更具时代性、针对性． 说明 本道题选自“宿迁”题改编，笔者以为原题命题 然而实际操作中发现，有些题目可能命题人受到种种因索的 人是通过考查实验细节，引导教学走上“真实验，真探究”的 束缚，存在着在一些知识点上挖掘的深广度不够，甚至有些 正确道路．由于受到整份试卷知识覆盖面要求的限制，只能 题不够严谨而酿成失误的情况．笔者以为，在精选题目时，要 考查部分细节为弥补这一不足．笔者原题的(1)、(2)问放 认真钻研并加以改编，形成体现学情、教情的题目加以利用， 开了原束缚学生表述的限制；增加了(3)、(4)问，让学生从 真正达到事半功倍之效．本文以几道经过改编后的2010年中实验操作、研究目标变换角度回答相关问题；(5)问对设计 考题为例并加以剖析．供同仁教学中借鉴． 性实验的评价，使实验探究显得更加完美无缺 例I 在“撂究二力平衡的条 分析与解 (1)问小卡片是为了忽略(或不计)小卡片 件”实验中，小明选择了如图1的 的重力，保证在二力作用下进行．(2)问改变细线两端所挂 装置．把小卡片两端细线绕过滑 钩码的个数，观察得到小卡片平衡时的两力大小条件(3) 轮．并挂上钧码． 问为探究二力平衡是否在一线上，操作方法是将小卡片转过 (1)实验中选择小