2016届七年级语文下册第四单元13《我爱这土地》学案2语文版.docVIP

学习目标： 1、熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏 2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。 3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。 学习重点： 诵读，理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。 学习难点：?感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。 一、自学 1、自查资料，了解艾青及本诗的写作背景。 2、自由诵读，体会由诗中感情起伏所构成的“内在节奏”。 3、给下面加线字注音。 嘶哑（　　）　喉咙?（　　）　吹刮（　　） 4、课文哪几句诗使用了排比修辞，说说这样写的好处。 5、下面诗句朗读时哪些词语应该重读？?为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 6、思考：诗歌是按怎样的思路抒写的?7、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？?二、互教 1、导入新课 2、检查自学情况 3、自由读课文，组内成果交流后展示。 4．当堂探究： (1)诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可体会到什么?(2)鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴?(3)诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意?(4)诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?