八年级数学下册第四章第6节探索三角形相似的条件(二)第2课时学案.docVIP

金塔县第三中学八年级数学学教练案 持案人： 课题: 4.6探索三角形相似的条件（二） 授课时间: 2012年4月 日 主备教师：赵富强 审核人：勾设军 责任人：裴吉光 课时：1 课 型：新授课 教学目标：1.理解、掌握三角形相似的判定方法2，三边对应成比例，两三角形相似。 2.会用相似三角形的判定方法2来解决一些简单的说理问题。 教学重点：相似三角形的判定2的应用。 教学难点：相似三角形判定2的探索。 一、自主预习，认真准备。 1、在△ABC和△A′B′C′中，若∠A=40°，∠C=110°，∠A′=40°，要使△ABC∽△A′B′C′，则∠B等于（ ） A．30°　　B．50° C．40°　　D．70° 2、如图，若∠BEF=∠CDF，则△_______∽△________，△______∽△_______． 3、如图所示，D，E分别是△ABC的边AB，AC上的点， ∠1=∠B，试说明△ABC∽△AED 二、自主探究，合作交流 【探究活动一】1、已知：在△ABC中，AB=2，BC=4，AC=5；在△中，A′B′=4 ,B′C′=8 , A′C′=10 。 （1）画△ABC，△A′B′C′（请按要求画图：两人一组合作完成）。 （2）= ，= ，= ，结论： 。 （3）设法比较∠A与∠A′的大小、∠B与∠B′的大小、∠C与∠C′的大小. （4）通过比较，两个三角形___________，根据是___________________。 （5） 这一问题中两个三角形相似的条件是:_____________________，结论是___________。 (6) 相似三角形的判定2__________________________________________________。 （7）用符号语言表述，如图，在△ABC和△DEF中。 ∵______________________________ ∴________________________________ 【探究活动二】（1）在△ABC 和△中，已知：AB=4 cm,BC=6 cm,AC=8 cm, A′B′=12 ,B′C′=18 ,A′C′=24 .，试判断△ABC 和△是否相似？ （2）如右图，△ABC与△A′B′C′相似吗？ 试用本节的结论说明理由： 三、当堂训练，检测固学 A级： 已知一个三角形三边的长分别为3、4、5，另一个三角形的三边长分别为6、8、10，则这两个三角形是__________三角形（填“相似”或“不相似”）。 已知在ABC和A1B1C1中，AB＝，BC＝，A1B1＝1，1C1＝9，　　　　　　ABC∽△A1B1C1根据是_________________________________。 3、判断右上两个三角形是否相似：并说明理由。 B级：应用与拓展 如图,⊿ABC中,D,E分别是AB,AC上的点， 当 或 时, △ADE与△ABC相似。并说明理由。 C级：拓展与提高 △ABC中AB=、BC=,AC=2，△A′B′C′中A′B′=1和B′C′=， 若△ABC∽△A′B′C′，则△A′B′C′的第三边长为（ ） A、 B、 C、2 D、 知识清单 1．依据下列各组条件,判定△ABC与△DEF是否相似,并说明为什么： AB=4cm, BC=6cm, AC=8cm,DE=12cm , EF=18cm, DF=24cm 2. △ABC中,点D,E分别是△ABC的边AB,AC上的 点,AD=3,AE=6,DE=5,BD=15,CE=3,BC=15.根据以上条件你认为∠B=∠AED吗?并说明理由; 四、学教后记 。