[高三理化生]新课程背景下初中教学的新思考.pptVIP

新课程背景下初中教育教学的新思考 潍坊市教育科学研究院 刘培正 一、济南版《生物学》 资源配置及教材特色 1、教材策划，删繁就简 2、教学配餐，丰富多彩 3、教学辅导，特色鲜明 4、章节脉络，层次清晰 （八年级上册：1单元，4章，18节） 5、栏目设置，异彩纷呈 6、创新设计，匠心独具 7、教学资源，琳琅满目 除表中“观察思考”等35项外，另有： 图片159；表格11；曲线3；诗词歌赋5 思考练习18；课外阅读4 相关链接17；图书网站9 生物学专用术语52 特别提醒： 要充分利用教学资源，体现建构主义“任务驱动” 教育理论和科学、人文有机结合的教材特色，开展教学。 1、教学有法，教无定法； 贵在得法，贵在创新。 2、取法乎上。 3、建模→入模→定模→出模 二、新课程背景下， 初中教育教学面临的新形势 1、社会大环境 领导越来越重视 社会越来越关注 竞争越来越激烈 实践越来越精细 师生越来越辛苦 教师越来越难当 2、教育新要求 课程设置与社会实践 分层教学与探究学习 学生成长与过程记录 校本教研与课程开发 中考方案与应对策略 潍坊中考：多次考试，等级认定，综合评价， 自主选择，诚信推荐，多元录取 4、局面很喜人 ①理念新颖、善于研究、紧跟形势 ②结构合理、敬业拼搏、敢为人先 ③课题引路、立足课堂、追求特色 “优化过