【创新设计】高二政治人教版必修3同课异构课件：1.2.1 感受文化影响 1 [ 高考].pptVIP

第 * 页 第二课 文化对人的影响 第一课时 第一单元 文化与生活 一、文化对人影响的来源 想一想，我们为什么开展各种各样文化活动？ 一、文化对人影响的来源 1、特定的文化环境 2、各种形式的文化活动 3、不同的文化环境、不同的文化活动对人们有不同的影响。健康向上的文化活动可以培养我们高雅的情趣和高尚的情操；落后的、腐朽的文化活动则会把人引向歧途。 你从这两幅画面中发现了哪些文化上的区别?你还能举出更多的事例吗? 欢度圣诞节 中西方在传统节日上的不同 欢度春节 不同民族的见面礼 献哈达 合十礼 拥抱 二、文化影响人的表现（即影响什么） 1、文化影响人们的交往行为和交往方式 （1）影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度 （2）差异表现：交往时使用的语言、符号、器皿等以及交际过程中的行为举止。 o 数学 零 体育 球 语文 句号 英语 区 面对同一符号，各位老师的认识竟然有如此差异。你能否解释这是为什么？ 2、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 中国人 一般不会立即打开礼物 中国人的名字 是姓在前,名在后 中国人写信封, 地址都是从大到小排列 美国人 会立即打开礼物并表示感谢 欧洲人的名字 一般是名在前,姓在后 欧洲人写信封, 地址都是从小到大排列 互换礼物时 名字的写法 写信封 上述现象,有的属于交往方式的差异,有的反映思维方式的 差异，你能说出这种不同的原因吗? 2、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 二、文化影响人的表现（即影响什么） 2、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 （1）影响因素：文化环境、知识素养、价值观念 （2）差异表现：影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定、行为的选择。 13岁的初中生小艺，在一个平静的早晨，以网络游戏中的“飞天”造型，沉醉而安详地从24层高楼坠落，飞进他神往的虚幻世界。小艺的悲剧说明( ) A.人们接受文化影响的方式是消极被动、无目的的 B.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 C.文化对人的影响是有形的、强制的 D.优秀文化能够增强人的精神力量 B 试一试 孟母择邻而居的故事给我们什么启示？ 探究主题1 墓地附近—— 集市附近—— 学校附近—— 言行举止中规中举，发奋读书 学小贩叫卖 模仿丧礼仪式 现象 结论：不同的文化氛围对人有着不同的影响 探究提升 1、潜移默化 （2）文化活动：不是强制的 （1）文化氛围：不是有形的 潜移默化≠消积被动 启示：参加健康向上的文化活动，主动接受健康向上的文化熏陶 误区 理论形成 不管是在世界上什么地方，只要有潮人的地方就有工夫茶 。 探究主题2 中国人，无论走到哪里，无论离开中国多少年，农历春节都是一年中最重大的节日，全家人、全社区乃至全城的华人都会设法聚在一起欢度春节。 家，永远的牵挂 端午节吃粽子 春节吃水饺 中秋节赏月吃月饼 节日习俗 巴黎华人庆春节 华盛顿唐人街 海外华人 探究：为什么定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然保留中华文化的影响？ 2、深远持久的影响 （1）表现：文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。 探究升华 自主探究 理由 你曾经最感动的一件事： 你最喜欢的一首音乐： 你最爱看的一本书： 最令你回味无穷的电影(视)： 最让你难忘的动画片： 最令你鼓舞的名言佳句： （2）世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。 启示：树立正确的世界观、人生观、价值观 2、深远持久的影响 台湾亲民党宋楚瑜访问大陆期间，到湖南省时用地道的湖南话说：“各位乡亲，各位乡党，楚瑜带着堂客回来了”。在这件事表明（ ） A、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志B、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响C、文化对人具有潜移默化的影响D、文化影响人的实践活动 试一试 特定的文化环境 各种的文化活动 人的 交往行为 实践活动 交往方式 认识活动 思维方式 潜移默化的影响着 深远持久的影响着 感受文化的影响 课堂小结 第 * 页