【创新设计】高二政治人教版必修3同课异构课件:4.9.1 走中国特色社会主义文化发展道路 2 [ 高考].pptVIP

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  • 2018-03-04 发布于山东
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【创新设计】高二政治人教版必修3同课异构课件:4.9.1 走中国特色社会主义文化发展道路 2 [ 高考].ppt

【创新设计】高二政治人教版必修3同课异构课件:4.9.1 走中国特色社会主义文化发展道路 2 [ 高考].ppt

第 * 页 第四单元 发展中国特色社会主义文化 第九课 建设社会主义文化强国 第一课时 名人启示录 英国首相丘吉尔有这样的名言:我宁愿失去一个印度,也不肯失去一个莎士比亚。在成为大国过程中,戏剧家莎士比亚的作品提升了英国的人文精神,科学家牛顿的力学定律开启了工业革命的大门,经济学家亚当·斯密的《国富论》为英国提供了一个新经济秩序。 这给我们的民族振兴和富强带来 什么启示? * 忆往昔,峥嵘岁月 欣赏视频:中华文化上下五千年 * 忆往昔,峥嵘岁月 * 内因:封建专制制度日渐没落。 外因:资本主义国家发生了日新月异的变化 说一说,中华文化近代走向衰微的原因有哪些? 忆往昔,峥嵘岁月       中国文化复兴的必然选择 1、中国先进文化的求索 忆往昔,峥嵘岁月 “中国立国数千年,礼义纲纪,云为得失,皆奉孔子之经,要“冒万死以力保旧俗,存礼教而保国魂”。 中国唯一的出路是自己认错,全心全意学习西方。我们必须承认百事不如人,方肯死心塌地去学人家。 结论: 在文化建设中,必须处理好继承、借鉴与发展的关系。奉行“全盘西化”论和“文化复古主义”都不能产生中国的先进文化 * 李大钊在《新青年》发表的《我的马克思主义观》 陈独秀和青年毛泽东 联系所学历史知识,说一说马克思主义是怎样传入中国的? 2、中华文化由衰微走向重振的重要转折点 忆往昔,峥嵘岁月 * A、指导思想 马克思主义 B、目 标 “四有”公民 C、基本特征 “三个面向” D、本质和核心 社会主义文化 发展中国特色社会主义文化 忆往昔,峥嵘岁月 1)基本内涵 把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来,使中华文化焕发新的生机,实现文化强国 2)发展的意义 * 看今朝,风华正茂 建设社会主义文化强国 欣赏视频 * 首次提出: 社会主义文化强国的阐述 2011年10月18日,党的十七届六中全会 深化完善: 2013年11月12日,党的十八届三中全会 文化建设是五位一体布局之一 1、如何认识这一宏伟目标? 与中国特色社会主义事业总体布局相适应 与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化 国家目标相衔接 与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配 社会主义文化强国 发展中文化的宏伟目标 * 是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的; 是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的; 是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的; 是由增强国家文化软实力的现实需要决定的 社会主义文化强国 必由之路 2、走中国特色社会主义文化发展道路 展未来,何惧风流 欣赏视频:文化建设迈上了新台阶 展未来,何惧风流 我们的文化自觉和文化自信 1、树立文化自觉和文化自信的原因 走中国特色社会主义文化发展道路,向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进,关键是增强全民族文化创造力。为此,需要树立高度的文化自觉和文化自信 * 2、文化自觉和文化自信的含义 是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。 我们的文化自觉和文化自信 展未来,何惧风流 1)文化自觉 来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握,来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。 2)文化自信 * 3、文化自觉和文化自信的表现 对中华文化发展前途充满信心 对中国特色社会主义文化发展道路充满信心 对社会主义文化强国目标充满信心 我们的文化自觉和文化自信 展未来,何惧风流 科学理论指导:马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系 宝贵资源:优秀传统文化、革命文化、中国特色社会主义文化。 实践基础:改革开放以来经济社会又好又快发展。 增强文化自觉和文化自信的条件 知识拓展 * 4、怎样增强文化自觉和文化自信 以高度的文化自觉和文化自信,发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化,最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。 展未来,何惧风流 我们的文化自觉和文化自信 走中国特色社会主义文化发展道路 建设社会主义文化强国 走中国特色社会主义文化发展道路 与中国特色社会主义文化发展道路的关系 文化自觉与文化自信 中国特色社会主义文化 要 求 课堂小结 含义与表现 必 要 性 为什么 基本内涵 意 义 怎样做 陈日清 陈日清 陈日清 田家炳实验中学陈日清 陈日清 陈日清 * 陈日清 * 陈日清 第 * 页 陈日清 陈日清 陈日清 田家炳实验中学陈日清 陈日清 陈日清 * 陈日清 * 陈日清

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