2017学年度八年级数学上册1.2一定是直角三角形ma导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

1.2一定是直角三角形吗 课题 1.2一定是直角三角形吗？（）你是怎样判断的？ 解： 拓展延伸： 如图，在△ABC中，AC=8，BC=6，在△ABE中，DE为AB边上的高，DE=12，△ABE的面积为60，问：△ABC是否为直角三角形？请说明理由。 【总结升华】本节课你收获了哪些知识？你有哪些解题经验告诉大家？ 【达标反馈】 教学反思： 学习目标 1、经历勾股定理的逆定理的探索过程，进一步发展推理能力； 2、掌握勾股定理的逆定理，并能进行简单应用。 探究二： 独学4分钟 组学3分钟 抽展或抢答3分钟 评价归纳 2分钟 新知拓展： 独立探索4分钟；小组交流、展台展讲解3分钟；讲评总结2分钟 总结升华 3分钟 达标反馈 （展台） 5分钟 活动安排 【情境引入】只要是直角三角形，其斜边的平方就一定等于两条直角边的平方和。反过来，如果一个三角形的最长边的平等于其它两条边的平方和，那么这个三角形就一定是直角三角形吗？。 【学习探究】 探究一：勾股定理的逆定理的探究 下面的每组数分别是一个三角形的三边长a、b、c, 而且都满足a+b=c， 3,4,5; 5,12,13; 8,15,17; 7,24,