2017年七年级语文上册第六单元21皇帝的新装教案新人教版.docVIP

皇帝的新装（安徒生） 课题 《皇帝的新装》 备课人： 学习目标 1.有感情地朗读课文，理清课文写作思路。 2.分析皇帝、大臣、百姓、小孩等人物形象，品析精妙的人物描写技巧，理解童话的讽喻意义。 3.初步理解童话的文体特点，探究想象、夸张这两种表现手法在课文中的妙用。 教学重难点 1、理清文章思路，理解童话的讽喻意义。 2、探究想象、夸张这两种表现手法在课文中的妙用。 学习内容 第一课时 一、【激发兴趣、导入课文】 丹麦有位著名儿童文学家叫安徒生。有一次，他被邀请去参加舞会，一位小姐对他仰慕已久，于是大献殷勤，问他：“你觉得我这件衣服怎么样？你喜欢吗？”安徒生冷冷地说：“谈不上喜欢。”小姐又问：“那你觉得我穿什么样的衣服好呢？”你们猜猜安徒生是怎样回答的？ 他说：“皇帝的新装。”今天，我们就一起来欣赏他的童话故事《皇 帝的新装》。 二、【预习导学、不看不讲】 1.下面是某同学制作的知识卡片，请你补充完整。 安徒生（1805 1875)，19世纪 丹麦 （国家)著名童话作家。1805年4 月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。安徒生从1822年开始创作并陆续发表诗 歌、剧本和长篇小说等，但他在文学上最大的贡献是 童话。他的童话除炙人口，如《拇指