三年级下册第二单元教案2.docVIP

5、微笑着承受一切 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课12|11个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“康复”、“意外”造句。 3、借助课文具体的语言材料，让学生感悟桑兰面对天大的不幸仍坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。 二、教学重点： 1、熟读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“康复”、“意外”造句。 三、教学难点： 借助课文具体的语言材料，让学生桑兰面对天大的不幸仍坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。 四、教学时间： 两课时 五、分课时教学设计： 第一课时 课时目标： 1、能初步正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课12|11个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“康复”、“意外”造句。 3、初读课文，让学生初步感悟桑兰面对天大的不幸仍坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。 教学准备： 挂图、录音机、小黑板 教学过程： 教学过程 自我加减 质疑导入 1、揭示课题 师板书：5、微笑着承受一切，生齐读之。 2、质疑激趣：读了课题后，你想知道什么？ 生提问题，师归纳： 谁微笑着承受一切 她为什么要承受一切 她怎样微笑着承受一切 过渡：在读过课文后，我们就明白了。 教学过程 自我加减 二、初读课文 1、课文录音范读。 指