8、路旁的橡树,(成品).ppt

8 路旁的橡树; 橡树，壳斗科栎属落叶大乔木。它仪态雄伟、气势磅礴、伟岸自不必说，在生理特性上因为生长缓慢它的寿命也就特别长，高寿的可以达到400岁。橡树又是极其聪明的植物，具有完善而强劲的自我保护体系，它的外皮非常坚韧，既可抗拒动物的啃食，也能防止机械的伤害；它还会分泌出单宁酸，用来对付频繁骚扰的昆虫幼虫；它会把自己的种子用坚硬的外壳包裹，一般吃硬果的动物往往啃咬不动……它的一切特性保证了树性的强健，若非人力故意摧毁，普通的自然灾难都不能将其毁灭……所以，人们将橡树看作壮悍强大的象征。;　 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能读懂课文内容，了解建 设与生态环境的关系，树立环保 意识。;本文主要讲了：;延伸 挺拔 哨兵 楔子 沥青 高尚 灌木林 马蹄形;再读课文，思考：; 从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。; 从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。; 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。; 突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。; 突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。;①工人们停了下来，把排水管放在地上。 ②工程师向工人们走来，他什么话也没 对工人们说。 ③工人们也沉默不语。; 3、他们为什么停了下来？工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么? 　;工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。 ; 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。; 工人们也沉默不语; 工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。; 工人们也沉重地叹着气。 ; 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长??地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。; 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。;“计划是不可以修改的。”工程师说。 “橡树也不可以砍。” 工人们说。; 工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。; 工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。; (我们不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备，也不会因为砍伐了橡树受到路人的责备。); 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。; 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。; 坐车过往这里的人不约而同地赞汉道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”; 坐车过往这里的人不约而同地赞汉道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”; 这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树木、保护环境的高尚品质。 ;;学习了课文，你对这件事情有什么看法？; 爱树护树，争当环保卫士，应该从现在做起，从自己作起，从一点一滴的小事做起，你有什么好的建议吗？ ;拓展练习： 假如你就是校园中的一株小草、一棵小树、一朵小花，你会对小朋友们说些什么呢？ （请你先对同桌的孩子说一说，再写下来。）;不约而同 不劳而获 不期而遇 不翼而飞 不寒而栗 不谋而合 不言而喻 不胫而走;