[中学联盟]内蒙古满洲里市第五中学七年级数学上册课件：1.2.3相反数.ppt

* 观察与探究 问题1：请将下列4个数分成两类，并说出你的理由。 5，-2，-5，＋2 问题2：将上面的四个数画在数轴上，仔细观察它们表示的点具有怎样的特征。 O 2 -2 -5 5 学科网 规纳结论1 一般地，设a为一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有( )个，它们分别在原点的左右，表示( )和( ). 两 -a a 这两点关于原点对称。 这两点所对应的数只有（ ）不同， 符号 只有符号不同的两个数叫做互为相反数 一般地，a和-a互为相反数， 特别地，0的相反数仍为0 Z.x.x. K 解决问题： 练习1：写出下列各数的相反数。 6，-8，-3.9，2/5，-2/11，100，0 解答： 6的相反数是-6； -8的相反数是8； -3.9的相反数是3.9； 2/5的相反数是-2/5； -2/11的相反数是2/11; 100的相反数是-100； 0的相反数是0； （1）、在任何一个数的前面添上“－”号，新的数就是原数的相反数。 （2）、正数的相反数是负数，负数的相反数是正数。 规纳结论2 练习2：化简下列各数。 -(-68)＝ -(+0.75)＝ -(-3/5)＝ -(+3.8)＝ 68 3/5 -0.75 -3.8 Zx.xk 2．双重符号的简化 例2 指出下列各对数，哪几对是相等的数？哪几对互为相反数？ 　　(1) +(-3)与-3； (2) +(+8)与8； 　　(3) -(+3)与3； (4) -(-7)与-7． 　　 解 (1) +(-3)＝-3； 　　 (2) +(+8)＝8； 　　 (3) -(+3)与3互为相反数； 　　 (4) -(-7)与-7互为相反数． 　　由(3)我们看到-(+3)是3的相反数，-3是3的相反数， ∴-(+3)＝-3 　　同理7与-(-7)都是-7的相反数， ∴-(-7)＝7 即：在一个数的前面添上一个正号时，仍与原数相同；在一个数的前面添上一个“-”号时，就成为原数的相反数． 　 例3 简化下列各数的符号： 　　(1) -(+7)； (2) +(-5)； 　　(3) -(-3.1)； (4) -[+(-2)]； 　　(5) -[-(-6)]． 　 解：(1) -(+7)＝-7； (2) +(-5)＝-5； 　　 (3) -(-3.1)＝3.1； 　　 (4) -[+(-2)]＝-(-2)＝2； 　　 (5) -[-(-6)]＝-(+6)＝-6． 　　 小结： 1、相反数的定义。 2、互为相反数的两个数在数轴上表示的点有什么特点？ 3、怎样求一个数的相反数，怎样表示一个数的相反数？ *