[中学联盟]安徽省广德县私立基安中学2013-2014学年七年级上学期数学3-3二元一次方程组及其解法.docVIP

课题:： 备课时间2013年11月8日 主备人： 参与者： 七年级数学组 审 上课时间2013年 月 日 【自研课时 晚自习时间钟 导学[来源:学科网] 流 程 自研自探环节[来源:学|科|网Z|X|X|K] 合作探究环节[来源:学科网] 展示提升环节[来源:学#科#网Z#X#X#K] 质疑评价环节 总结归纳环节[来源:学,科,网Z,X,X,K] 自 学 指 导. （ 内容·学法·时间 ） 互 动 策 略 （内容·形式·时间） 展 示 方 案 （内容·方式·时间） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 解 法 学 习 与 例 题 导 析 40 分 钟 【学法指导】： 前面我们已经学习过解一元一次方程，本节课将学习解二元一次方程组。自学课本第99“思考”至100页例1上面的内容，能说出求二元一次方程组的解的过程和方法，并明确二元一次方程组的解的概念。 （10分钟） 【阅读理解】1、对解第99页二元一次方程组时需要将二元方程转化为一元方程，课本是将方程①变形为，然后把方程②中的y换成“ ”,得到新方程，新方程中只含有未知数“ ”，从而达到把二元方程变为一元方程的目的，即起到消元的作用。我们很快可以求的新方程中x的解,再把解出的x的值代入二元方程中可以求出另一未知数y，（注意把x的值代入中求y最简单）。 【思考】 （1）我还可以把方程①变形为，再代入把另一方程中的x消掉从而求解吗？动手试试。 （5分钟） （2）经过学习你能将方程②进行适当变形，代入消元后求解吗？挑战自我试试吧！ （10分钟） 【回答问题】以上解二元方程组的基本思想是什么？方法是什么方法？ 2、方程组的解： 方程组的解是( ) A．B.C. D. （5分钟） 3、自学第100页例1，看看分析过程，学习例题示范，会规范写出解二元一次方程组的规范步骤。尝试解决下面“同类演练” ①2人小对子 针对自研成果进行疑难交流. （2分钟） ②4人互助组 根据自研中遇到的疑难问题进行探究 （3分钟） ③共同体 大组长分工，预演展示，安排陪辅。 （5分钟） 展示单元一： 方案预设1 课本第101页练习第一题(5分钟) 方案预设2 根据课本第99页“思考”中的解题过程，带领同学总结用代入消元法解二元一次方程组的步骤。(10分钟) 展示单元二： 完成第101页练习2 注意仔细讲解题的思路，选一题板书解方程组完整过程。 (20分钟) 1、规律：能 使 二元一次方程左、右两边相等的一对未知数的值便是 ；能使二元一次方程组的两个方程左、右两边的值都相等的一对未知数的值，便是 。 2、小结：解二元一次方程组的基本思想是 ；方法是 。 【课堂练习】： 课本第101页练习4 【挑战训练】 第106页习题3.3 第5题的（2）（4）（6） 作业要求：仔细观察后解方程,书写认真，注意步骤。 【同类演练】解下列方程组 （10分钟） 等级评定 【达标检测】