[中学联盟]山东省济阳县竞业园学校七年级数学上册学导设计：截一个几何体（9.14）.docVIP

竞业园学校学导设计方案 姓名 课题 课型 时间[来源:学科网] 学导目标[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:Zxxk.Com] [来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Z§xx§k.Com] 学导重点及方法 问题预设 过程 学导设计 情境创设 在家吃西瓜时，我们切西瓜第一刀切的截面什么样？第二刀切的什么样？第三刀呢？每一刀下去都会得到一个截面？那么什么是截面，正方体又有哪几种截面呢？ 目标咀嚼 我们本节课主要要实现什么目标呢？组织学生认真阅读学习目标，写出自己对目标的理解，说给同伴听 ，老师点名检查。 自学指导 讨论指导 老师要求：1、各组学科长认真组织，轮流发言，对于本小组不能解决的问题，要有专人做好记录，并要求写到我的小组问题里。 2、选择其他组的问题，讨论准备展讲。 展讲指导 精讲点拨 审题 答案 方法 拓展 1．用一个平面去截正方体，截面可能出现那几种情况？分别写在下面． 2．用平面截圆柱体，可能出现以下的几种情况．分别写在下面 3．用平面去截一个几何体，能截出圆和三角形两种截面 ,原几何图形可能是什么？.　　　　 训练指导 打点收获 2.用一个面随机截取一个几何体例如正方体，圆柱体、棱柱、圆锥可能所形成的面有什么情况呢？ 3．观察妈妈切土豆时土豆截面的变化，想想土豆是是如何被切成土豆丝的？