[中学联盟]山东省菏泽市定陶县陈集镇中学青岛版七年级数学下册导学案：12.4用提公因式法进行因式分解（一）.docVIP

12.4用提公因式法进行因式分解（一） 主备教师：王岗参与者：焦广存、韩梅、刘士远、王文良、华鲁民 审核人：华鲁民 备课时间:2013-5-6 拟使用时间：开学第12周 小组 姓名 教师寄语：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 一、学习目标： 1、通过乘法公式的逆向观察，能用公式法分解因式； 2、会根据公式的特点，对某些能直接运用公式的多项式进行分解因式。 重点：公式法因式分解 难点：根据公式的特点灵活选用公式进行因式分解 三、教与学过程： （一）情境导入：[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1、把下列各式因式分解： （1） （2） 2、填空：（1）、 （2）、（a＋b）(a－b)＝________ ； （a＋b）2＝_________ ，（a－b）2＝_________ __ 。 （二）认定目标 （学习目标） （三）自主合作： 任务一：1、a2－b2＝（ ）（ ） 结构特点：两项、都是平方项、异号。 2、a2＋2ab＋b2＝（ ）2 3、a2－2ab＋b2＝（ ）2 结构特点：三项、两个平方项、中间项是平方项底数的二倍。[来源:学科网ZXXK] （2）4a2-25b2 例2：分解因式 (1) 4x2+20x+25 (2) m2-3mn+9n2 温馨提示： 1、因式分解一定要彻底，即分解到再也不能分解为止； 2、可用整式乘法检验因式分解的正确性。 任务三：思考：1、能用平方差公式分解因式的多项式有什么特点？[来源:学#科#网Z#X#X#K]中能用平方差公式分解因式的有（ ）个。 A、1 B、2 C、3 D、4 2、下列各式不是完全平方式的是（ ）[来源:Z+xx+k.Com] B、 C、 D、[来源:学科网ZXXK] （2） （3） （4）2mn-m2-n2 反馈矫正 思考：多项式4x2-x加上怎样的单项式 ， 就成为一个完全平方式？多项式0.25x2+1呢？