[中学联盟]山东省菏泽市定陶县陈集镇中学青岛版七年级数学下册导学案：第9章 平行线 复习课.docVIP

第九章 平行线复习课 主备教师：韩梅参与者：焦广存、王岗、刘士远、王文良、华鲁民 审核人：华鲁民 备课时间:2013-4-18 拟使用时间：开学第九周 小组 姓名 教师寄语：我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 一、学习目标： 1、认识同位角，内错角，同旁内角。 2、掌握过直线外一点能且只能作一条直线与已知直线平行，会用尺规作图，过直线外[来源:Zxxk.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K] 一点作这条直线的平行线。[来源:学科网ZXXK] 3、掌握平行线的性质及平行线的判定方法。 重点：综合利用平行线的性质与判定解决简单的几何问题。 难点：区别平行线的性质与判定，培养推理及语言表达能力。 二、认定目标（教学目标） 三、教与学过程： 一、知识络体系 同位角 1、三线八角 内错角 同旁内角 性质1、 2、平行线的性质 性质2、 性质3、 1、 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 2、 3、平行线的判定 3、 [来源:学科网ZXXK] 4、平行于 两条直线平行 4、作平行线依据：过 一点能 与已知直线平行， 达标测试： 1、如图11，下列判断：①∠A与∠1是同位角； ②∠A与∠B是同旁内角；③∠4与∠1是内错角；④∠1与∠3是同位角。其中正确的个数是（ ） A、4个 B、3个 C、2个 D、1个 知识点2：平行线的性质 2、如图，BC⊥AE，垂足为C，过C CD∥AB．若∠ECD=48°则∠B= ． 3、已知：如图，AB∥CD，∠B＝40° ∠E＝30０°，求∠D的度数 知识点3 平行线的判定 4、如图，以下条件能判定AB∥CD的是（ ） Ａ、∠2=∠4 Ｂ、∠1=∠ABC Ｃ、∠3=∠5 Ｄ、∠ADC+∠BCD=180° 知识点4 综合利用平行线的性质与判定 5、已知：如图17，AB∥CD，∠1＝∠2．试判断BE与CF的位置关系， 并说明理由。． 6、已知：如图AD⊥BC于D，EG⊥BC于G，∠E=∠3， 试说明：AD是∠BAC的角平分线。  4 3 2 1 A B C B G D C A E 3 2 1 5 4