[中学联盟]山东省长清区双泉中学北师大版七年级数学上册 1.1.1 生活中的立体图形 导学案.docVIP

双泉中学 七 年级 上 （上/下） 数学 学科导学案 课题：1.1．1 生活中的立体图形 [来源:学+科+网] 课型： 新授 编号： 主备人： 审核： 小主人： 学习目标: 1.认识圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。 2、通过生活实例，进一步认识立体图形的形状及结构特征 3、在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，并敢于表现自己，丰富学习数学的成功体验，激发对空间与图形的好奇心。 一、自主学习 目标导学 知识点链接:1.你学过长方体,正方体吗?试画出其立体图形,并描述一下它的形状; 2.长方体、立方体都是几何体,你平常在生活中还见过那些几何体？试一试:描述它们的形状特征 自学检测： 1 .在棱柱中，相邻两个面的交线叫做（ ），相邻两个侧面的交线叫做（ ），棱柱的所有侧棱长都（ ），棱柱的上、下底面的形状（ ），侧面的形状都是（ ）。 2.认识棱柱：棱柱可以分为（ ）和（ ），直棱柱的侧面是（ ）。（注：本书只讨论直棱柱） 本节课的重难点是： 认识常见的几何体，并用语言描述它们的某些特征,同学们应结合具体的实例来认识并了解他们的特征. 教学难点—3 1.物体可以近似地看成是由哪些几何体组成的？[来源:Zxxk.Com] 2.联系实际，找出生活中由多个几何体组成的物体。 例： 三棱柱 四棱柱 五棱柱 （2）棱柱的侧棱、底面、侧面分别有什么特点？ 四、反串互动 拓展提升 1.请找出三棱柱的面数、顶点数、棱的条数；四棱柱的呢？五棱柱的呢？ 2.探索棱柱顶点数、面数、棱数之间的关系。 五、感悟成功 颗粒归仓 1、知识归纳： 本节课你得到了那些知识？学习了那些方法？ 2、感悟生成： 六、达标测试 巩固落实 1、下面几种图形①三角形、②长方形 ③正方体、④圆 ⑤圆锥 ⑥圆柱。其中属于立体图形的是（ ）。 A.③、⑤、⑥ B.①、⑵、③. C.③、⑥。 D.④、⑤。 2、有生活中的物体抽象出几何图形，在后面的横线上填上相应的几何体。 ⑴足球 ⑵圆珠笔 ⑶电视机 ⑷花盆 ⑸ 漏斗 ⑹砖块[来源:Z,xx,k.Com] ⑺纸箱 ⑻铁棒