[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学鲁教新版数学六年级上册2.12 近似数教案.docVIP

《近似数》课题导学案 【使用说明以及学法指导】 1.精读一遍教材P68-70，用红色笔勾画重点，再针对导学案二次阅读教材，并回答问题。 2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题，写在我的质疑处，在课堂上进行讨论和质疑。 3.预习目标：掌握近似数的精确方法和有效数字的求法。 4.限时完成导学案的基础案和拓展案，书写要规范。 【学习目标】 知识与能力：了解近似数的概念和精确方法和有效数字的求法。 过程与方法： 熟练掌握精确的过程，学习确定有效数字的方法。 情感态度价值观：激情投入，阳光展示，培养数学学习的兴趣和热情。 教学重点：用精确度来求近似数。 教学难点：求一个数的有效数字个数。 【基础案】 （要求：全体学生都要做） 一、【复习巩固】 1、用科学计数法表示下列各数： 2009 621万 310273 2、将下列用科学计数法表示的数改写成原来的数： 8.236× 6.213×108 二、【基础知识】： 1、下列哪些数是精确数？哪些是近似数？ (1)初二（3）班有70名学生；（ ）(2)月球离地球的距离大约是38万千米； （ ） (3) 北京市大约有1300万人；（ ）(4)中国现有31个省级行政区；（ ） 2、回顾四舍五入法取近似值 如： 3 （精确到个位） ______ （精确到0.1或精确到十分位） 3.14 （精确到 或精确到 ） （精确到万分位或精确到 ） 【我的质疑】 【拓展案】： （分层预习内容之一：要求A完成全部；B课前完成探究点一、二和跟踪练习1、2、； C完成探究点一、二） 【合作探究】： 探究点一： 用四舍五入法来求近似数。 （1）270.18 （精确到个位） （2）0.0376 （精确到0.001） （3）27.04 （精确到0.1） （3）0.518 （精确到0.01） 【小结】一般地，一个近似数四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位。 探究点二：求近似数精确到哪一位。 求以下各数精确到了哪一位： （1）127.18 （2）0.258 （3）45.8万 （4）989万 探究点三：求有效数字的个数 写出以下各数有几个有效数字，分别是什么？ （1）0.003756 （2）987.560 （3）0.060708 （4）87.65 【小结】在四舍五入后的近似数中，从左边第一个__________数起，到末位数字止，所有的数字都是这个数的 。 【巩固练习】： 1：下列由四舍五入得到的近似数，它们精确到哪一位，有几个有效数字？ 0.01020精确到_________，有_____个有效数字，分别是_________精确到_________，有_____个有效数字，分别是_________精确到_________，有_____个有效数字，分别是_________精确到_________，有_____个有效数字，分别是_________ (1)近似数10.0与近似数10的精确度相同；( ) (2)近似数4千万和近似数4000万精确度一样；( ) (3)2.718精确到十分位后(即精确到0.1)，有两个有效数字；( ) (4)近似数25.0和近似数25的有效数字相同，都为2，5．( ) 5、4.0076精确到0.001后有 个有效数字，它们是 。 6、把3.8945保留三个有效数字的近似数为 。 7、将272500保留两个有效数字的近似数为 。 8、近似数1.5万精确到 位。 9、近似数3.14×精确到 位。 10、近似数9.80千克精确到 克。 【扣标小结】： _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________. 【当堂检测】： 把下面各数改