[中学联盟]山东省龙口市诸由观镇诸由中学（五四制）鲁教版七年级数学上册课件：3.3勾股定理的应用举例.ppt

* * 2、?ABC的三边长为AB＝26，AC＝10,BC＝24,则?ABC的形状是　　 。 1、直角三角形的斜边为20厘米，两条直角边之比为3:4，那么这个直角三角形的周长为＿＿＿＿＿＿　　　　 48厘米 直角三角形 3、两点之间　　　最短。 4、圆柱、棱柱、正方体的侧面展开图： 线段 长方形 （同一平面内） 3.3勾股定理的 应用举例 想 一 想 如图，有一个棱柱，它的底面是边长为2.5厘米的正方形，侧面都是长为12厘米的长方形。在棱柱下底面的A点处有一只蚂蚁，它想吃到上底面上与A点相对的B点处的事物，需要爬行的最短路程是多少？ A B C （1）尝试从A点到B点沿棱柱表面画出几条路线，你觉得哪条路线最短呢？ 想 一 想 A B 建议：我们可以将两个平面的两点转化为同一平面内的两点，利用两点之间线段最短来解决问题。你想到了什么方法进行转化呢？ 想 一 想 （2）将棱柱沿侧棱剪开，展成一个长方形， A点到B点的最短路线是什么？ A B （3）蚂蚁从A点出发，想吃到B点处的食物，它需要爬行的最短路程是多少？ 利用勾股定理可求得最短路线的平方等于（2.5+2.5）2+122=169， 所以最短路线为13cm C 如图，是一个三级台阶，它的每一级的 长、宽和高分别等于５５cm，１０cm和６ cm，A和B是这个台阶的两个相对的端点，A点上有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物。请你想一想，这只蚂蚁从A点出发，沿着台阶面爬到B点，最短线路是多少？ A B A B C A B C 解：台阶的展开图如图：连结AB 在Rt△ABC中根据勾股定理 AB2=BC2＋AC2 ＝552＋482＝5329 ∴AB=73cm 展开图 李叔叔想要检测雕塑底座正面的AD边和BC边是否分别垂直于底边AB，但他随身只带了卷尺。 （1）你能替他想办法完成任务吗？ zxxk （2）李叔叔量得AD长是30厘米，AB长是40厘米，BD长是50厘米，AD边垂直于AB边吗？为什么？ AD⊥AB （运用勾股定理的逆定理） ∵AD2+AB2=BD2∴AD⊥AB （3）小明随身只有一个长度为20厘米的刻度尺，他能有办法检验AD边是否垂直于AB边吗？BC边与AB边呢？ ①利用分段相加的方法 ②在AB,AD边上各量一段较小长度，再去量以它们为边的三角形的第三边。 图（1） 图（2） 下图是学校的旗杆,旗杆上的绳子垂到了地面,并多出了一段,现在老师想知道旗杆的高度,你能帮老师想个办法吗?请你与同伴交流设计方案? 小明发现旗杆上的绳子垂到地面还多1米，如图（1），当他们把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，如图（2），你能帮他们把旗杆的高度和绳子的长度计算出来吗？ 图（1） 图（2） A B C *