[中学联盟]山西省灵石县第二中学七年级数学上册学案：3.5探索与表达规律.docVIP

初 一 年级 数学 科 探究新知 学案 主备: 刘淑萍 时间 ： 11 月 24日 学习内容:探索与表达规律 教学设计 (收获)[来源:学,科,网] [来源:学§科§网]观察图1至图5中小黑点的摆放规律,并按照这样的规律继续摆放.记第n个图中小黑点的个数为y.解答下列问题： （1）填表： n 1 2[来源:Zxxk.Com] 3 4 5 y 1 3[来源:学科网][来源:学,科,网] 7 13 （2）当n＝8时,y＝___________； （3）当n＝100时,y＝______________； 四、拓展检测：如图，下列各图形中的三个数之间均具有相同的规律．根据此规律，图形中M与m、n的关系是（　　） A．M=mn B．M=n（m+1） C．M=mn+1 D．M=m（n+1） 会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律。 重点 ：探索实际问题中蕴涵的关系和规律。 难点： 用字母、运算符号表示一般规律。 一、自主学习:（相信你行﹗） （一）自主探究： 认真阅读课本第98页想一想之前的内容，完成课本提出的问题（写在书上）并试回答下列问题。 1、在日历中任意圈出相邻的三个数，研究这三个数之间的关系： （1）一横行相邻的三个数之间的关系是 ；若设第一个数为 x，则其余两个数分别是 和 ，这三个数的和是 ； 还有其它设法吗？ （2）一竖列相邻的三个数之间的关系是 ；若设其中的一个数为x，则其他的两个数分别是 和 。这三个数的和是 。 （3）若一横行上的三个数之和为21，则这三天分别是 ， ， 号。 （4）课本的套色方框中若设中间数为x,则九个数的和为 。 （二）自学检测: 用棋子按如图方式摆正方形: 1.照这样的规律摆下去，摆第8个正方形需要多少颗棋子？ 2.探究：摆第n个正方形需要多少颗棋子？ 二、小组学习 给出几个图形，如“十”字形、“H”形，“M”形，以小组为单位对相应图形中数的规律进行探究，并用代数式表示验证规律，小组展示 教学反思 （疑惑） 第 1 页 第 2 页  图3 图4 图1 图2 图5