[中学联盟]江苏省丹阳市第八中学七年级数学下册导学案：7.1平行线的条件2.docVIP

丹阳市第八中学合作教学备课导学案 年级 七年级 学科 数学 课题 探索直线平行的条件2 第 2 课时 总第 2 个教案 主备人：梁晓辉 审核人： 蒋艳燕 教学 三维[来源:Zxxk.Com] 目标[来源:Zxxk.Com][来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学科网] 知识与技能[来源:Z。xx。k.Com] 能识别内错角、同旁内角，并能掌握判定直线平行的另外两个条件 过程与方法 全程合作交流探索 情感态度价值观 提高对图形的认识和分析能力 教学重点 内错角、同旁内角的定义和特征 教学难点 能根据平行线的两个条件进行简单的说理。 教学设计 预习 作业 检查 1．如图，直线ａ、b被直线c所截，∠5=∠3，直线a与直线b平行吗？试说明理由。 你能说说这对角的位置关系和同位角的区别吗？这种位置关系的角你还能找出来吗？ 2．如上图， 直线a、b被直线c所截，∠6+∠3=180°，直线a与直线b平行吗？试说明理由。 你能说说这对角的特征吗？它们的位置关系和同位角、以及上述这对角有什么区别呢？这种位置关系的角你还能找出来吗？ 3．你能解决这题吗？ 如图：与、与、与分别是哪两条直线被哪 一条直线所截成的角？他们分别是什么角？ 教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 师生行为 “15分钟温故、自学、群学”环节 内错角的定义： 直线a、b被直线c所截成的8个角中，像∠5与∠3 分别在两直线a、b之间，并且在直线c的两旁，像这样的两个角叫做内错角。特征： 角的顶点 ②角的两边 ③角的方位 同旁内角的定义： 直线a、b被直线c所截成的8个角中，像∠5与∠4 分别在两直线a、b之间，并且在直线c的同旁，像这样的两个角叫做同旁内角。特征： 角的顶点 ②角的两边 ③角的方位 问：内错角一定相等吗？ 同旁内角一定互补吗？ 两直线平行的条件二、三 内错角相等，两直线平行。 同旁内角互补，两直线平行。 “20分钟 展示交流质疑、训练点拨提高”环节 例1、如图，∠1与∠4是 与 被 所截产生的 角。 ∠2与∠3是 与 被 所截产生的 角。 ∠5与 是 与 被 所截产生的同位角。 例2、如图：∠1=∠2，∠B+∠BDE=180°， 图中哪些线互相平行，为什么？ 例3、如图，已知AB⊥BC，CD⊥BC，∠1=∠2， BE与CF平行吗？ “10分钟检测、 反馈、 矫正、 小结” 环节 当堂检测题： （1）如图1，与∠1是同位角的角是 ，与∠1是内错角的角是 ，与∠1是同旁内角的角是 ． 图1 图2 图3 图4 2）如图2，∠ _ 与∠C是直线 _ 与 _ 被直线 _ 所截得的同位角，∠ __ 与∠3是直线 _ 与 被直线 _ 所截得的内错角，∠ _ 与∠A是直线AB与BC被直线 _ 所截得的同旁内角． 如图3，①如果∠B =∠1，那么根据___________________________，可得AD∥BC； ②如果∠D =∠1，那么根据___________________________，可得AB∥CD． AB∥CD，则要知道∠B+ =180° （4）如图4，下列条件中能判定DE∥AC的是（ ） A.∠EDC=∠EFC B.∠AFE=∠ACD C.∠3=∠4 D.∠1=∠2 ∠ABD,且∠DBE=∠A,那么BE∥AC吗？请说明理由。 （6）已知：如图，∠=∠2，∠=∠4， 课后 作业 数课：数学补充习题P2~3 数家：《每日数学》P3~4 师生 反思 巩固练习： 1、如图，给出下面的说法：①因为，所以AB∥EF； ②因为，所以AB∥CD；③因为，所以AB∥EF；④因为AB∥CD，CD∥EF，所以AB∥EF。其中正确的是 。 2、如图，（1）因为，所以