[中学联盟]江苏省仪征市第三中学苏科版七年级数学上册教案：2.7.1 有理数的乘方.docVIP

2 .7有理数的乘方（1） 学习目标：理解有理数乘方 学习重点：能进行有理数乘方的运算 学习难点：正确理解底数、指数和幂的概念[来源:学#科#网]×××写成乘方的形式是_____；将-2×2×2×2写成乘方的形式是_____。 2.底数是_____，指数是_____，表示表示___个___ 相乘， =______，读作____________或_____________。 3. 把下列各式写成乘法运算的形式并计算出结果i 34 =____________=_____ ， 43=______________=______ , =__________=______， =_____________=______。 课堂活动 一、情境引入 1、手工拉面是我国的传统面食.制作时,拉面师傅将一团和好的面,揉搓成1根长条后,手握两端用力拉长,然后将长条对折,再拉长,再对折,每次对折称为一扣,如此反复操作,连续扣六七次后便成了许多细细的面条.假如一拉扣了6次,你能算出一共有多少根面条吗? 2、文言文赏析：庄子：“一尺之棰,日取其半,万世不竭” 二、新知探索 （一）做一做 1. 将一张纸对折再对折(纸不得撕裂),直到无法对折为止.猜猜看,这时纸有几层? 2.对折1次纸变成2层,对折2次纸变成4层,依此类推,每对折1次层数就增加1倍.你折了多少次?请用算式表示你对折出来的纸层数. （二）探究归纳 1. 2×2×2×2记作________,读作____________,[来源:学.科.网Z.X.X.K]22222记作______,读作____________, 222……2(n个2相乘)记作______,读作____________, a a a ……a(n个a相乘)可记作________，读作____________。 2.___________________________________叫做乘方，乘方运算的结果叫 。 所以2，7也可以看作是乘方运算的结果， 2还可以读作____________； 7还可以读作______________,[来源:学科网]读作__________,底数是 ，指数是 ，表示 ， 读作__________,底数是 ，指数是 ，表示 ， 读作__________,，底数是 ，指数 , 表示 ， ②= ；= ； 注意：（1）负数和分数作为底数时要加括号．[来源:Z#xx#k.Com]的三次方也称为这个数的立方 三、例题研讨 例1 计算：(1) （2） (3) (4) （5）-34 （6） （7）-43 想一想：（1）与（2）结果一样吗？（4）与（5）结果一样吗？（6）与（7）结果一样吗？为什么？[来源:学_科_网] 想一想：（2）与（4）,(3)与(5)它们相同吗？ 例3（1）　（2）　（3）　（4）是正数还是负数？[来源:学科网ZXXK]练一练： 1．（－4）2底数是______指数是______（－4）2=_______ 2．-2的平方为____，2的平方为____，平方得4的数是______， _______的平方等于9，3的立方为________，立方得-27的数为________。 3.一个数的平方为它本身,这个数是_____?一个数的立方为它本身,这个数是____? 4.（－2）3=_____， 12003 －(－ 1)2002=____， -1+1=______，=______，=____ 学习体会 通过本节课的学习，说说你的感受. 教学反思： 课 堂 反 馈 一、选择题 1．118表示 ( ) A.11个8相乘 B.11乘以8 C.8个11相乘 D.8个11相加 2．一个数的平方一定是 ( )[来源:Zxxk.Com]如果一个有理数的偶次幂是非负数，那么这个数是 ） A．正数 B．负数C．非负数 D．任何有理数[来源:学+科+网Z+X+X+K]= ，—= ，= ，—= 。[来源:学科网ZXXK] 3．平方等于64的数是 ，立方等于64的数是 。 三、计算 (1) (-6)2 (2) (3) （4）