[中学联盟]江苏省太仓市第二中学七年级数学上册：6.1 线段射线直线.ppt

例3、已知：B、C两点把线段AD分成2：3：4三部分，M是AD的中点，CD＝12，求(1)MC的长；(2)AB：BM 4．如果线段AB＝5厘米，BC＝3厘米，那么A，C两点的距离是 ( ) A．8厘米 B．2厘米 C．4厘米 D．无法确定 平面图形及其位置关系 让我们首先分析一下已知条件和待求图形。学生口述作法，教师板演作图 ，看来一个完整的作图题，应当写出已知、求作、作法、作图、结论这五个步骤（板书） 让我们首先分析一下已知条件和待求图形。学生口述作法，教师板演作图 ，看来一个完整的作图题，应当写出已知、求作、作法、作图、结论这五个步骤（板书） 让我们首先分析一下已知条件和待求图形。学生口述作法，教师板演作图 ，看来一个完整的作图题，应当写出已知、求作、作法、作图、结论这五个步骤（板书） 让我们首先分析一下已知条件和待求图形。学生口述作法，教师板演作图 ，看来一个完整的作图题，应当写出已知、求作、作法、作图、结论这五个步骤（板书） 线段、射线、直线（2） 直线 过两点有一条直线，并且只有一条直线。 A B l 线段、直线的性质 ： 名称 图形 性质 线段 两点之间 ， 线段最短。 A B 如图，在一条笔直公路的两侧，分别有A、B 两个村庄，现要在公路上建一个汽车站C，使汽车站到A、B两村的距离之和最小，问汽车站C的位置应如何确定？ 1、量一量我们的数学书本，它的长和宽各是多少？ 可以用什么办法比较“长” 与“宽”的大小？ （1）度量比较法 2、比比谁的个头高。 可以用什么办法比较谁个头高？ （2)重叠比较法 （1）度量比较法 怎样比较两条线段AB与CD的长短？ (点A与点C重合)如果点D与点B重合，就说线段AB与线段CD相等，记作AB=CD。 A B (点A与点C重合)如果点D在线段AB内部，就说线段AB大于线段CD，记作AB＞CD B A C D C D 怎样比较两条线段AB与CD的长短？ (点A与点C重合)如果点D在线段AB外部，就说线段AB小于线段CD，记作AB＜CD A B C D 如图，已知A、B两点。 （1）画线段AB； （2）延长线段AB到点C，使BC=AB。 A B C 画线段AB ，即连接AB 我们把B点叫做线段AC 的中点。 线段BC叫做线段AB 的延长线。 A C B 点B把线段AC 分成相等的两条线AB与BC，点B叫做线段AC的中点。 这时 B C C 若AB=3cm,则AC=_____ 6 AC=2AB=2BC 1．作一条线段等于已知线段. a └────┴ A B 已知线段a，画线段AB= a 画法(一)： 1、量得线段a =10cm， 2、用刻度尺画出线段AB= 10 cm 线段AB就是所要画的线段 1．作一条线段等于已知线段. a └────┴── A B E 已知线段a，画线段AB= a 画法： 1、画射线AE， 2、在射线AE上截取AB= a 线段AB就是所要画的线段 2．作一条线段等于两已知线段的和. a 已知线段a，b,画线段AB= a+b 画法： 1、画射线AE， 2、在射线AE上顺次截取AC= a,CB=b, 线段AB就是所要画的线段 b A E a b C B 3．作一条线段等于两已知线段的差. a 已知线段a，b,(ba)画线段AB= b-a 画法： 1、画射线AE， 2、在射线AE上截取AC= b, 线段AB就是所要画的线段 b A E a b C B 3、在线段AC上截取CB= a, 线段可以加减 A B C D 试一试 线段的和差 (填空) AD=______+______+_______ AC=____+_____=____- _____ AB=____-____=_____-_____ BC=______-________-_________ 例1.如图，线段AB=8cm，C是AB的中点，点D在CB上，DB=1.5cm。求线段CD的长度。 A C D B 8cm 1.5cm C ？ 练习1：如图，点C为线段AB的中点，点D在线段BC上，DA=6，DB=4，求CD的长