[中学联盟]江苏省太仓市第二中学七年级数学下册课件：11.3 不等式的性质（共25张PPT）.ppt

* 北 师 大? 八 年 级《 数 学 ( 下 ) 》 课首 将数轴上x的范围用不等式表示： 解集可表示为： . ⑶ 解集可表示为： . ⑵ ⒈根据图示写出不等式的解集： 解集可表示为： . ⑴ ≤ ≤ 将数轴上x的范围用不等式表示： 答：整数解为－1、0、1、2、3， 其中x的最大整数值为3. 你能求出适合不等式－1≤x＜4的整数 解吗？其中的x的最大整数值是多少呢？ 复习: (1)使一元一次不等式成立的未知数的值叫做一元一次不等式的解; (2)一元一次不等式所有的解组成的集合叫一元一次不等式的解集; (3)求一元一次不等式解集的过程叫做解一元一次不等式. 什么叫一元一次不等式？ 什么是一元一次不等式的解、解集、解不等式？ 练习： 用数学式表示下列数量关系： (1)x与3的和等于6； (2)x与3的和大于2； (3)x与-2的积小于10； (4)x的3倍与1的和小于x的2倍与5的差； (5)2与x的5倍的差是非负数； (6)x与y的和是负数． 等式的基本性质是 1.等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式. 2.等式的两边都乘以(或除以)同一个不为零的数所得结果仍是等式. 不等式也可以像方程那样去研究 探讨 用“”或“”号填空： （1）7＋3________4＋3； （2）7 -（－1）______4 -（－1）； （3）7×3________4×3； (4）7÷3________4÷3； （5）7×（－3）______4×（－3）。 （6）7÷（－3）______4÷（－3）。 7 4； 类比方程 不等式的基本性质是 1.不等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，不等号的方向不变。 第一条基本性质可表示为： 如果a＜b。那么a+c＜b+c （或a-c＜b-c）； 如果a＞b，那么a+c＞b+c （或a-c＞b-c）。 问：对a和b有什么要求吗？对c有什么要求？ 类比方程 不等式的基本性质是 2.不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数，不等号的方向不变。 第二条基本性质可表示为： 如果ab,且c0, 那么acbc (或 a/cb/c )； 如果ab,且c0,那么acbc (或 a/cb/c) 这条性质中，对a、b、c有什么要求？ 类比方程 不等式的基本性质是 3.不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数，不等号的方向改变。 第三条基本性质可表示为： 如果ab,且c0, 那么acbc (或 a/cb/c )； 如果ab,且c0,那么acbc(或 a/cb/c) 问：这条性质中，对a、b、c有什么要求？ 例题 例1：按照下列条件，写出仍能成立的不等式： （1）5＜9，两边都加上-3； （2）9＞4，两边都减去10； （3）-5＜3，两边都乘以4； （4）14＞-8，两边都除以-2。 例题 例2：设a＞b，用不等号连结下列各题中的两式： （1）a-3与b-3; （2）2a与2b; （3）-a与-b. 例题 　　 练习 设：a＜b，用“＜”或“＞”号填空： （1）a－5　　b－5； （2）a－b　　0. （3）―4a　　―4b； （4） ______ 　　 　　 例3：判断以下各题的结论是否正确， 并说明理由： 1)如果ab,且c0，那么acbd; 2)如果ab,那么ac2bc2; 3)如果ac2bc2,那么ab; 4)如果ab,那么a-b0; 5)如果axb,且a≠0，那么x b/a; 6)a+ba; 在空格内填上 不等号，并写出 理由 2.由-4y-20,得-4y/（-4）-20/（-4） 解得 y_____5,这是根据不等式性质_____ 1.由x+310，得x+3-310-3即x_____7, 这是根据不等式性质_____ 1 3 3.由2+5x2x,得2+5x-2x-2x-2x 得2+3x0，又2+3x-20-2 得3x_____-2, 这是根据不等式性质____ 解得 x_____ 这是根据不等式性质_____ 在空格内填上 不等号，并写出 理由 1 -2/3 2 填空：(1) 已知 x+5≥3，依据 ， 可得它的解集 ； (2) 已知 -2x ≤3，依据 ，