[中学联盟]江苏省徐州黄山外国语学校七年级数学教案：1.2活动思考.docVIP

教学内容 教材版本 江苏科学技术出版社 教学课时 共1 课时 第1 课时 课 型 新授 教学目标 知识与能力：初步感受“做”数学的乐趣 过程与方法：经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发思考，并尝试从不同角度寻找解决问题的方法，进而有效地解决问题，通过收集、选择、处理数据信息，做出合理的推断或大胆的猜测。 情感、态度与价值观：感受数学，提高学习兴趣。 教学重点 在活动中感受“做”数学的乐趣，提高学习数学的好奇心和求知欲 教学难点 合理地表述自己的观点 教学准备 多媒体、 教 学 过 程 修注栏 活动一：把一张长方形纸片按下图折叠、裁剪、展开. 问题1：你得到的是什么图形？说说你的理由. 问题2：你得到的正方形是最大的吗？你有其它方法剪成正方形吗？分组动手试一试。 问题3： 就这一张纸片，你还能剪出其它的图形吗？ （让学生自己动手叠纸片来感悟所得到的图形是正方形，并会说明理由。） [来源:学科网ZXXK] 按图示的方式，用火柴棒搭成三角形 搭1个三角形需要火柴棒 根 搭2个三角形需要火柴棒 根 搭3个三角形需要火柴棒 根 搭10个三角形需要火柴棒 根 搭100个三角形需要火柴棒 根 （搭1个用3根，搭2个用5根，搭3个用7根，搭10个用21根， 搭100个用201根；搭n个用2n+1根， 注：引导学生利用数字的规律来探究。） 活动三 观察月历： 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13[来源:Zxxk.Com] 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25[来源:学科网] 26 27 28 29 30 31 (1)图中的 4 5 11 12 框内，对角线上两个数的和相等，你是否还能找出满足这一条件的方框？能找多少个？ （2）图中的 7[来源:学。科。网Z。X。X。K] 8 9 14 15 16 21 22 23 方框内有9个数，你知道它们之间有什么关系吗？把你的发现告诉同学们。 （3）小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和是20，小明几号回家？ （引导学生从行、列、对角线来找规律： 如对角线上的数字之和相等；前列比后列少1；前排比后排少7） [来源:Zxxk.Com] 板书设计 1.2 活动 思考 1、活动一 2、活动二 3、活动三 教学反思