[中学联盟]江苏省无锡市长安中学七年级数学下册教学课件：探索三角形全等的条件（二）.pptVIP

请用量角器和刻度尺画一个△ABC，，使得AB=3cm，∠A=30°， ∠B=60°剪下所得的△ABC，与周围同学所剪的三角形比较，你们发现了什么？ 观察下图中的三角形，哪两个三角形是全等三角形？ 如图，两个三角形是全等三角形？ C 小 结 1、知道ASA与AAS的联系与区别； 2、注意书写的格式以及推理的步骤： （找— 列— 推） 3、学会寻找欠缺的条件 * * 11.3 探索三角形全等的条件（二） ----ASA 没有谁能够随随便便成功！ 什么叫全等三角形？ 全等三角形的对应边、对应角有什么重要性质？ 如何判断两个三角形是全等三角形? 两个能完全重合的三角形叫做全等三角形 全等三角形的对应边相等，对应角相等 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等，简写成“边角边”或 “SAS” B 如图，小明踢球时不慎将一块三角形玻璃打碎了，你能配一块与原来同样大小的三角形玻璃吗？ 怎么办？可以帮帮我吗？ 完全重合 你能得出新的判定方法了吗？ 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA” 判定方法2 在△ABC与△DEF中， ∵ 在△ABC与△DEF中， ∴△ABC≌△DEF（ASA） ∵ A B C D E F A B 两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS” 判定方法3 在△ABC与△DEF中， ∴△ABC≌△MNP（AAS） A B C M N P 想一想： 如图，O是AB的中点，∠A=∠B，△AOC与△BOD全等吗？为什么？ A B C D O 若改成∠C=∠D呢？ B C D E A 如图：已知AB＝AC，∠B＝∠C，△ABD与△ACE全等吗？为什么？ ∴△ABD≌△ACE（ASA） AE＝AD，∠B＝∠C， ∠B＝∠C ∠A＝∠A AD＝AE AAS D 如图，已知∠C＝∠E，∠1＝∠2，AB＝AD，△ABC和△ADE全等吗？为什么？ 解： △ABC和△ADE全等。∵∠1＝∠2∴∠1＋∠DAC＝∠2＋∠DAC　　　　　即∠BAC＝∠DAE　在△ABC和△ADC 中　　　　　　 ∴ △ABC≌△ADE （AAS） A B C E 1 2 2、如图： AB//DE ， AC//DF，AB=DE,试说明△ABC≌△DEF。 A B C D E F ∵AB//DE ∴∠B＝∠DEF ∵AC//DF ∴∠ACB＝∠F 在△ABC和△DEF 中　 ∴ △ABC≌△DEF （AAS） 练一练： 1、完成下列推理过程： 在△ABC和△DCB中， ∠ABC=∠DCB ∵ BC=CB ∴△ABC≌△DCB（ ） ASA A B C D O 1 2 3 4 ∠2=∠1 AAS ∠3＝∠4 CB＝BC