[中学联盟]江苏省泰兴市新市初级中学七年级数学下册：第十章 二元一次方程：二元一次方程组.docVIP

教学目标：1、经历列二元一次方程组解决实际问题的过程，进一步体会方程组是解决这一类问题的有效数学模型。 2.了解二元一次方程组的概念，并会判断一组数是否是某个二元一次方程组的解。 教学重点： 二元一次方程组的概念以及二元一次方程组的解。 教学难点： 二元一次方程组解找的过程。 课时：1课时 教学过程： 一、知识回顾 什么是二元一次方程？二元一次方程组的解？ (1).若Xm-1-8Yn+1=-1是二元一次方程,则m=______,n=______. (2).已知3X-4Y=12,用X的代数式表示Y=______,用Y的代数式表示X=______. (3)已知二元一次方程3x+2y=14.求方程的非负整数解. 二、探究新知 1、“鸡兔同笼”是我国古代算术名著《孙子算》经中的第31题:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足.问鸡兔各几何?” 问题1,问题中的量有哪些相等关系 让学生设未知数根据等量关系列方程。 鸡和兔的只数同时满足这两个方程，将这两个方程写在一起就组成方程组。 学习二元一次方程组的概念。 下列方程组是二元一次方程组吗？并说明理由（题略，见幻灯片。） 2、用多媒体展示红球、白球。 文字出现：小明第一次摸到了1个红球，3个白球，共得11分。你知道摸到一个红球、一个绿球各得多少分吗？ 第二次摸到了3个红球，2个白球共得12分，你知道摸到一个红球、一个绿球各得多少分吗？ 设摸到红球得x分，摸到白球得y分，列出关于x,y的二元一次方程组。 方程〈1〉的解是： [来源:学科网ZXXK] [来源:学|科|网Z|X|X|K]是这两个方程的一个公共解。 学生讨论，做一做，有没有简单的方法？ 小结：二元一次方程组的解与二元一次方程组的解的找法。 2．下面三对数值： [来源:Zxxk.Com] （2）的解？ 3.判断是不是二元一次方程的解？ [来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学科网] 分别求出两方程的解，找出它们相同的就是方程组的解