[中学联盟]江苏省泰兴市新市初级中学七年级数学苏科版上册2-8有理数的混合运算1教案（无答案）.docVIP

有理数的混合运算1 教学目标： 1.理解有理数的混合运算顺序，正确熟练地进行有理数的混合运算； 2.培养学生在计算前认真审题,确定运算顺序,计算中按步骤审慎进行,最后要验算的好习惯； 3.在观察、实践的过程中，获得有理数混合运算的初步经验。 教学重点： 能正确进行计算正确进行计算 指出下列各题的运算顺序： （1）6÷3×2；本题含有 种运算，应先算 ，再算 ； 2）6÷（3×2）；本题含有 种运算，还含有 ，应先算 ，再算 ； 1）（2）的运算顺序，你能得到什么结论？ 3）17－8÷（－2）+4×（－3）；本题含有 种运算，应先算 ，再算 ； 4）32－50÷22×+1；本题含有 种运算，应先算 ，再算 ； 。 下列计算有无错误？若有错，应怎样改正？ （1）74－2270=70÷70=1； 2）2×32=（2×3）2=62=36；[来源:学科网]3）6÷（2×3）=6÷2×3 =3×3 二、合作探究： 一、概念探究 1、通过上面的数学活动，你认为有理数的混合运算最关键的是什么？[来源:学科网ZXXK] 2、对于有理数的混合运算，正确的运算顺序是：先 ，最后 。如果有括号，先算 。对于同一级运算，应按 顺序依次运算。 二、例题分析 例1：计算9+5×(－3)－(－2)24 注意：有理数的混合运算，应注意以下运算顺序： ①先算乘方，再算乘除，最后算加减； ②同级运算，按照从左到右的顺序进行；[来源:学科网ZXXK] 例2：计算 (－5)3[2－(－6)]－300÷5[来源:学+科+网] [来源:Z|xx|k.Com]: 2、计算: (1)－32+（－18）÷（－3）2； (2)－14－[2－（－2）2]； 、－16÷（－2）3－22－ ） A．0 B. －4 C.－3 D.4 2、改错，把正确的解答写在横线上： 1）－24－+=－16－+=－16； 2）－（－2）3×（－2=－8÷=－8； 计算：1）2×（－3）3－4×（－3）+15； （2）[12－4×（3－10）] ÷4； 3）－3－[－5+（1－0.2×）÷（－2）]4）－12－×[（－2）3+（－3）2]；