[中学联盟]江苏省铜山区清华中学七年级数学下册（苏科版）：9. 5单项式乘多项式的再认识－因式分解(一).docVIP

课题： 主备：朱敏敏 主 核： 执教教师： 课型：新授 使用日期： 学习 目标[来源:学科网] 1．了解因式分解的意义，会用提公因式法进行因式分解． 2．经历通过整式乘法逆向得出因式分解方法的过程，发展学生逆向思考问题的能力和推理 重点难 点[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 重点[来源:学科网] 会用提公因式法进行因式分解． 难点 正确找出多项式中各项的公因式． 学生活动过程 一、自主学习（独学） 问题：计算375×2.8+375×4.9+375×2.3 (1)讨论上题的两种计算方法,分别提出各自的依据,然后比较哪种方法简便. (2)类似地,ab+ac+ad又能写成什么形式呢？这样变形的依据是什么呢？ (3)p70议一议． 多项式 公因式 4x+4y -8ax+12ay 8a3bx+12a2b2y (4)明确“因式分解”及“公因式”． (5)找出右边多项式各项的公因式并填写右表： 二、合作探究　（对学、群学） 例1：把下列各式分解因式： ⑴ 63 – 922c ； ⑵63-922+32 (3) -822+42-2 “想一想”，如何把多项式分解因式？ 例2：把下式分解因式： 例3：分解因式：(1) (2) 三、拓展提升 1.已知，，求 的值. 2.（1）； （2）； 四、当堂检测： 下列各式由左边到右边的变形，哪些是因式