[中学联盟]河北省平山县南甸中学七年级数学下册导学案：5.4 平 移.docVIP

〔教学目标〕①经历欣赏、观察、分析图形的过程，理解平移的概念，探索平移的性质；②通过动手操作，学会平移后图形的画法；③学会用运动的观点分析问题，在欣赏和操作中获得数学美的熏陶. 〔重点难点〕重点：平移的性质和作平移后的图形； 难点：作平移后的图形。 〔教学过程〕 一、情景导入 仔细观察书中的图案，它们有什么共同的特点？ 它们都是由一些相同的部分组成的。 能否根据其中相同的部分绘制出整个图案？若能，请你想象可以怎么绘制？ 这种绘制方法实际上就是平移。那么究竟什么是平移？平移有哪些性质？下面我们就来探讨一下。 二、平移的性质 探究：如何在一张半透明的纸上,画出一排形状大小如图5.4-的雪人?图5.4-找出鼻尖A 帽顶B,纽扣C对应点A′B′、C′,连接这些对应点 可以发现：AA′∥BB′∥CC′,且AA′=BB′=CC′用平推三角尺方法验证三条线段是否平行, 用刻度尺度量三条线段是否相等.再作出一些其他对应点的线段,? 归纳： ①把一个图形整体沿某一方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同. 新图形中的每一个点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对点,连接各组对应点的线段平行且相等. 三、平移的概念 一个图形沿着某个方向移动一定的距离,图形的这种移动,叫做平移变换,简称平移.图形平移方向,不一定是水平的如图,平移三角形ABC,使点A移动到点A′.画出平移后的三角形A′B′C′. 分析：“点A移到点A′ ”这句话告诉我们解连接AA′,过B作AA′的平行线,在上截取BB ′=AA′,B ′就是点B的对应点. 类似地，你能作出点C的对应点C′ 吗？[来源:Zxxk.Com] 连接A′B′,B′C′A′C′,则A′B′C ′ 就是平移后的三角形. （1） （2） （1） （2） （1） （2） （1） （2） 2、[投影15] 在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？ [来源:学§科§网] 六、课堂小结[投影17][来源:学*科*网Z*X*X*K] 1、什么是平移？平移的条件是什么？ 2、平移有哪些性质？ 3、平移作图形的依据是什么？怎样作平移后的图形？ 七、作业：习题5.4 1、2、3、4、5题  雪人甲 雪人乙