[中学联盟]河北省平山县南甸中学七年级数学下册教案：5.3.2命题、定理、证明.docVIP

[教学目标] 1、了解命题的含义,会区分命题的题设和结论①如果两条直线都与第三条直线平行,那么这条直线也互相平行; ②等式两边都加同一个数,结果仍是等式; ③相等; ④如果两条直线不平行,那么角不相等 这些语句都对某一件事情作出“是”或“不是”的判断画AB∥CD②、③改写成“如果……那么……”的形式，并指出它的题设和结论。 三、命题的真假 上面的命题中有正确的，也有错误的，正确的命题叫做真命题，错误的命题叫做假命题，如果是真命题，题设成立，那么结论一定成立，如果是假命题，题设成立，不一定能保证结论成立。[来源:学科网ZXXK][来源:学,科,网Z,X,X,K] 要确定一个命题是真命题，必须通过推理证实，推理的过程叫做证明，通过证明是真的命题叫做定理，定理是推理的依据；要确定一个命题是假命题，只需举一个反例即可。[来源:Zxxk.Com] 探究： 下面的命题是真命题，还是假命题？ 1、锐角小于它的余角； 2、若a2＞b2则,a＞b. 3、如图，如果∠1=∠2，CE∥BF，那么AB∥CD； 1、是假命题，如650角的余角是350，而650大于350。 2、是假命题，如当a=－3,b=－2时a2＞b2，而a＜b。 3、是真命题。 证明：∵CE∥BF ∴∠C=∠2（两直线平行，同位角相等） 又∠1=∠2（已知） ∴∠C=∠1（等量代换） ∴AB∥CD（内错角相等，两直线平行） 四、课堂练习 1、判断下列句子是不是命题： （1）平行用符号“∥”表示；（2）你喜欢数学吗？（3）熊猫没有翅膀。 2、将下列命题改写成“如果……那么……”的形式，并指出它的题设与结论。 （1）等角的补角相等；（2）负数之和仍为负数；（3）两点确定一条直线。 3、如图，如果AC∥DE，∠1=∠2，那么AB∥CD，这个命题是真命题，还是假例题？ 五、课堂小结 1、命题及构成； 2、定理、证明的概念. 六、作业：习题5.3 12题  A B C D E F 1 2 A B C D E 1 2