[中学联盟]河北省平山县南甸中学七年级数学下册导学案：83 实际问题与二元一次方程（无答案）.docVIP

[学习目标] 学会借助二元一次方程组解决简单的实际问题，再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用。 [重点难点] 解决含有多个未知数的实际问题是重点；找出问题中的两个等量关系是难点。 [教学过程] 一、导入新课 前面我们结合实际问题，讨论了用方程组表示问题中的条件以及如何解方程组．本节我们继续探究如何用方程组解决实际问题． 二、 例题 看下面的问题。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 解这个方程组得 答：每只母牛和每只小牛1天各需用饲料为20kg和5kg，饲料员李大叔对母牛的食量估计正确，对小牛食量估计有一定的偏差。 三、课堂练习 某所中学现在有学生4200人，计划一年后初中在校生增加8%，高中在校生增加11%，这样全校学生将增加10%，这所学校现在的初中在校生和高中在校生人数各是多少人？ [答案：] 课堂检测：《一千零一夜》中有这样一段文字：有一群鸽子，其中一部分在树上欢歌，另一部分在地上觅食．树上的一只鸽子对地上觅食的鸽子说：“若从你们中飞上来一只，则树下的鸽子就是整个鸽群的1/3；若从树上飞下去一只，则树上、树下的鸽子就一样多了．”你知道树上、树下各有多少只鸽子吗？ 作业：P101，2，3， 反思： 第2课时 实际问题与二元一次方程（2） [学习目标] 学会借助二元一次方程组解决有关配套与设计的实际问题，再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用。 [重点难点] 运用二元一次方程解决有关配套与设计的应用题是重点；找出问题中的两个等量关系是难点。 [教学过程] 一、导入新课 前面我们初步体验了用方程组解决实际问题的全过程，其实生产、生活中还有许多问题也能用方程组解决．[来源:Z|xx|k.Com] (1) (2) 对第一种种植方案，设AE=xm，BE=ym，可得怎样的方程组？ 解这个方程组，得 具体怎么划分呢？请你作答。 过长方形土地的长边上离一端约106 m处，把这块地分为两个长方形．较大一块地种甲作物，较小一块地种乙作物． 你能求出第二种种植方案的答案吗？试试看。 三、课堂练习 一种圆凳由一个凳面和三条腿组成，如果1立方米木材可制作300条腿或制作凳面50个，现有9立方米的木材，为充分利用材料，请你设计一下，用多少木材做凳面，用多少木材做凳腿，最多能生产多少张圆凳？ 作业：P102，4，5，6，7 反思： 第3课时 实际问题与二元一次方程（3） [教学目标] 学会用列表的方式分析、解决简单的实际问题，再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用。 [重点难点] 解决含有多个未知数的实际问题是重点；用列表分问题中的数量关系是难点。 [教学过程] 一、情景导入 最近几年，全国各地普遍出现了夏季用电紧张的局面，为疏导电价矛盾，促进居民节约用电、合理用电，各地出台了峰谷电价试点方案．通常白天的用电称为高峰用电，即8:00～22:00，深夜的用电是低谷用电即22:00～次日8:00. [投影1]若某地的高峰电价为每千瓦时0.56元，低谷电价为每千瓦时0.28元．八月份小彬家的总用电量为125千瓦时，总电费为49元，你知道他家高峰用电量和低谷用电量各是多少千瓦时吗？ 像这样的实际问题还有很多。 二、例题 例 如图，长青化工厂与A，B两地有公路、铁路相连．这家工厂从A地购买一批每吨1 000元的原料运回工厂，制成每吨8 000元的产品运到B地．公路运价为1. 5元（吨·千米），铁路运价为1.2元（吨·千米），这两次运输共支出公路运费15000元，铁路运费97200元．这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元？ 分析：要求“这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元？”我们必须知道什么？[来源:Zxxk.Com] 解这个方程组，得 销售款:8000×300=2400000; 原料费:1000×400=400000; 运输费:15000+97200=112200. 所以这批产品的销售款比原料费与运输的和多1887800元. 三、课堂练习 前面我们提到过峰谷电价问题，你能求出小彬家高峰用电量和低谷用电量各是多少千瓦时吗？试试看。 作业：P102，8，9。 反思： 第4课时 二元一次方程组应用题练习（1） 1、一名学生问老师：“您今年多大？”老师说：“我像你这样大时，你才出生；你到我这么大时，我已经37岁了。”问：老师、学生今年多大了。 ? ? 2、某长方形的周长是44cm，若宽的3倍比长多6cm，则该长方形的长和宽各是多少？ [来源:学科网][来源:Zxxk.Com] A B C D E F A B 铁路120km 公路10km 长春化工厂 铁路110km 公路20k